学校岗前培训的经验
当我们对某件事有了深刻的理解后，我们可以通过写下自己的经历来记录下来，这可以提高我们的写作能力。那么你应该如何写你的经历呢？这对于每个人来说一定是非常痛苦的。以下是小编精心整理的学校岗前培训经验。欢迎您学习、参考。希望对大家有所帮助。
“光阴似箭，日月飞逝。”转眼间，20xx年高校教师在湖南的岗前培训结束了。通过培训班的学习，我在政治思想、教学业务技能等方面都有了不同程度的提高和进步。我真正认识到岗位技能培训对于所有即将走上讲台的教师的重要性和必要性。对此，我将参加培训班学习以来的体会和心得总结如下。
教育是人类崇高的事业，而这一事业的承载者就是教师。教师们传承人类文化科学知识，进行思想道德教育，培养一代又一代的新人人。教师的历史使命光荣但艰巨。人们用“百年育人”四个字来表达教师工作的深刻意义，用“勤劳的园丁”、“人类灵魂的工程师”四个字来表达对教师的尊敬。 “民族振兴希望在教育，教育振兴希望在教师”。教师是民族的希望，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。大学教师以其特定的历史任务，发挥着特殊的社会作用，构成了其特殊的社会地位。大学教师区别于普通教师的特殊角色是：第一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，在科学技术和社会发展中发挥骨干作用。现代科学技术的发展最终取决于高等教育培养人才的数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生的繁荣，综合国力的增强，社会的全面进步，在很大程度上取决于。高等教育培养人才的数量和质量。高级专业人才的素质取决于大学教师的工作。其次，大学教师既是文化科学的传播者，又是文化科学的创造者。历史上为人类社会做出巨大贡献的科学家、思想家、活动家，很多都聚集在高等院校或者当过大学教师。人们常常将大学教师职业与文化发展、科学繁荣、政治民主、人类进步紧密联系在一起。他们把大学教师称为“学者”、“专家”，把大学教师的声誉视为一个国家学术水平的象征。把大学教师的社会地位作为文明建设的一面镜子，做一名大学教师是光荣的。通过培训班，我的政治思想有了很大的进步。
首先，我们对什么是高等教育、如何成为一名合格的高校教师有了更清晰的认识。高等教育是以完全中等教育为基础的职业教育。它是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣职责。 “老师就是传道、授业、解惑的人。”教师既要“经师”，又要“人师”。古典教师传授知识，人类教师则传授行为、品德、做人之道。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命。高校教师既是学术专家，又是人才培养专家。这就要求我们应具备从事教育教学所必需的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法教学的观念和科学的教育观念，熟悉心理现象。在教育活动中，懂得教育规律，有良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，才能更好地履行教师职责，胜任教育教学工作。
其次，我对高校教师的职业道德有了更多的了解。 “老师是人们模仿的对象。”古往今来，有多少人用诗意的语言来歌颂老师，给予老师崇高的荣誉。一个社会、一个民族、一个国家，如果没有教师辛勤而有效的工作，那么这个社会、国家、民族的文明进程就会被中断，人类将永远处于愚昧的状态。因此，教师职业是一个崇高而神圣的职业。 “纯蚕至死丝不竭，蜡炬成灰流泪也将枯竭”。教师职业之所以崇高，不仅因为它的荣耀，还因为它的无私奉献，更因为它会“博取、育育天下英才”。视为人生最大的幸福、人生的最高价值。教师如果能全心全意地教育和培养学生，并以高尚的品德言行一致，为学生树立榜样，他就会使学生成为对社会、对国家、对人民有用的人。因此，加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，既是时代赋予的崇高职责和使命，也是对教师自我提高的要求。它将建设一支高素质的师资队伍，培养学生成为合格的接班人建设者，具有深远的影响。
再次明确了《高等教育法》和教师的权利和义务，学会了运用法律法规处理高等教育纠纷、维护高等教育权益。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规，保障科教兴国战略的实施。同时，也用法律的形式保障教师和受教育者的权利和义务，使我国教育行业走向法治化、法治化。向着育人方向发展。
培训班的学习不仅使我在政治思想上有了长足的进步，而且使我的教学技能得到了很大的提高。
第一个是教育心理学的研究。教育心理学是心理学与教育学相结合的产物。研究教育心理学的首要任务是揭示学生掌握知识和技能、发展智力和能力、形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生学习活动的依赖性和心理发展对教育状况的影响。这将使教育工作以心理科学为基础，提高教育的科学性和效率，促进教育的发展。因此，学习教育心理学可以帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，成为一所合格的大学尽快成为一名教师，充分履行教书育人的使命。责任，不断提高教育教学质量，自觉开展教学改革。只有采用符合科学规律的教学方法，才能达到事半功倍的效果。
第二是认识到学习的重要性《高校教师教育教学技能》。像我们这样刚刚走出校园、即将步入职场的年轻教师，一方面缺乏对大学教学理论的了解，另一方面缺乏大学教学的实践经验，对大学教学的过程缺乏了解。青年教师只有掌握了一些基本的大学教学理论和方法，才能在欣赏别人的教学和科研成果时看到“知识”，并运用到实践中，提高自己的专业水平和教学质量，并在教学活动中进一步探索和创新。并取得新成果，从而推动大学教学理论的研究，促进大学教学理论的发展和教育方法的更新。
总之，高校青年教师职业技能培训对于我们这些即将进入高校教师崇高而神圣职业的年轻人来说，意义深远，至关重要。
为期一周的新教师入职培训即将结束。在xx中学的这几天，我在生活、工作、学习上都得到了导师黄锦生和同事们的精心照顾。每一天都过得非常快乐、充实、充实。
这次培训给我印象最深的是xx中学在新课程改革中所做的努力。尽管新课程实施已有数年，但“更新教学理念”、“注重以学生为中心”是教育工作者经常挂在嘴边的口号。然而，很多教师仍然坚持以教师为中心的理念。教学的内容和方法都是老师预设的。很多人也更喜欢“全班授课”的方式。但事实上，教育的过程应该是一个认知的过程、一个学习的过程。学生的知识是习得的，而不是教授的。如果教师只关注自己的教学过程，他们就会专注于自己的教学，而很少或根本不考虑学生的学业状况。学生不是等待填补的机器。他们应该对自己需要和想要学习什么拥有最终决定权。所以，我迫切需要改变的是我的观念。我必须大胆、自信地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学、后教、学会教”的以学生为本的理念。
然而，xx中学在教学改革上，尤其是高一年级，进行了大胆的尝试。具体来说，新课前，学科组精心设计的教学学习计划将发送给学生，让学生充分预习。课堂上，学生主要展示自己。教师只起引导作用，必要时进行点评和解释，充分发挥学生的主观能动性。从我们这几天的观察和学习来看，这种课堂教学模式极大地调动了课堂气氛，全体学生都勇敢、乐于展示自己。其次，大大提高了教学效率。教师可以将时间集中在难以理解的知识点上，而不是浪费在一些容易理解的基本概念上。
而且，xx中学的“学习案例指导”教学很好地调动了学生学习的主动性。课后，学生通过学习计划预习所学知识，总结不懂的内容。课堂上，学生首先提出自己的学习计划，并通过小组讨论解决一些问题。当有些问题确实超出了所有学生的能力时，老师会进行点评和指导。这样既充分发挥了学生的学习积极性，又减轻了教师的课堂教学负担。让40分钟的课程高效有序地进行。
20xx年10月，我有幸参加了新邵县新教师岗前培训，受益匪浅，无论是在提高我们青年教师的教学水平方面，还是在提升他们的整体素质方面都受益匪浅。品质和修养他们的心灵。 ，特别有价值。学校的核心工作是教育。办一所好学校，关键在于教师。没有教师，教育就是无源之水、无本之木。学校的工作离不开老师。青年教师是教学队伍的重要组成部分，是学校未来发展的希望，是学校可持续发展的基础。感谢县教育局领导和学校领导的精心安排，更感谢众多带头老师在百忙之中为我们新教师带来营养的精神食粮。
通过配对 《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新教师专业成长之路》、 、《新教师》等课程，以及为期三天的在线远程跟踪培训时，观看了远程培训教学光盘。我的想法如下：
1。加强教师师德修养
通过学习，我深刻认识到加强教师道德修养，不断提高教师思想政治素质，注重学生人格修养刻不容缓。推进素质教育的过程不仅是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人就是育人。 “为人师”四个字应该成为每个从事教育事业的人的座右铭。一名教师的一言一行不仅代表了他本人的修养和品格，也代表了我们学校的教师群体。我们承担的任务不仅是向学生传授知识，更是教会学生如何做人。这就要求我们教师本身首先要有健全的人格、良好的品行、言行可以为我们效仿。这一切，都是我们青年教师在踏上教师职业前必须做出的最庄严、最神圣的选择和承诺。我热爱教师职业，钦佩教师职业，尊重教师职业。今后，我也会用自己的言行践行对自己承诺的尊重，把教书育人作为自己崇高的追求。新时代，我将努力成为一名德才兼备的初中教师。
2。注重教学方法
精心组织教学过程。在教学方式、教学方式、教学组织等方面，很多知名教授的讲解都给了我很大的启发。理论教学是实践教学的基础。只有让学生在理论教学环节了解实践教学所涉及的原理，总结理论教学环节中存在的问题和注意事项，学生才能在实践环节带着问题进行学习和研究，达到目的。理论与实践相结合的目的是为了最终掌握学习内容。在理论教学过程中，要按照理论教学标准的要求，保质保量地完成教案的编制和备课过程。只有这样，教学过程才能准确、有重点，让学生在老师的带领下掌握所需的技能。知识。在理论教学过程中，还应注重因材施教，组织适当的教学内容，针对不同的学习对象采取专门的教学方法和方法。对以往工作进行详细、系统的归纳和总结，及时解决存在的问题。
3。要转变教育观念，培养学生创新能力
通过这次学习，在极大改变教育理念的同时，我也更加深刻地认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新行动。高校教学创新必须改变旧的传统观念，树立新的现代学习理念。从“师尊”转变为师生平等，树立民主合作的教学理念。从传授知识转向指导自学。树立“学生会学”的学习理念。好的教学不再是把头脑中的知识复制给学生那么简单。这就需要教师，特别是我们刚刚步入职场的年轻教师，转变教育理念和方法。不仅要教给学生基础知识，更要激发和保护学生的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法、创新意识和能力。这正是我们年轻教师需要学习的，虚心向老教师请教。
4。有爱
作为一名合格的教师，不仅要有对教育的无限忠诚、有说服力、孜孜不倦的教学精神，还要有对学生的热爱。他要通过无私的爱心，打开学生的心扉，激发他们求知的欲望。欲望。 “教育一切源于爱”就是最好的答案。如果没有爱心，一味追求教育“技巧”，最终就会忽视基础，事倍功半。教育学生不仅是知识的传授，更是学生人格的培养。这次青年教师职前培训，让我对教育理念有了新的认识。我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特点，采用个性化教学，成为学生学习上的引导者和排查者。 ，同时也引导他们成为对社会有用的人。这将成为我今后教学过程中终生教学的目标。
5。安全第一
学生是祖国的花朵，是祖国的未来。生命是神圣的，也是最重要的。应该时刻教育孩子保护自己，远离危险。我要用青春的热情，点燃我事业的蜡烛，为我国的教育圣火增添我的一份光和热，为我校的发展贡献自己的力量，实现自己的价值。
今天下午举行的新教师岗前培训，受益匪浅。张书记和訾校长的亲身教导和实际案例给了我很多启发。通过今天的培训，我有以下几点体会。
首先，教师是文化的传播者。 “教师是传道、传授知识、解惑的人。”这从知识传播的角度体现了教师的重要性。
其次，教师是榜样。这正是作为一名教师和作为一名模特的意义。这主要涉及到做人的问题。学生具有以师为本的本质，这实际上是一种作为人的认同感。同时，学生的教育过程就是人格完善的过程，而教师的人格力量是无形的、不可估量的。教师必须成为学生真正的引导者。
第三，教师是管理者。教师必须具备较强的组织领导、管理和协调能力，才能使教学更加高效，促进学生发展。第四，老师就是父母。作为一名教师，必须有爱心。老师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样。所以我们说老师是父母，老师也应该善于发现每个学生的闪光点和发展。需要。
第四，老师是朋友。所谓良师益友。它强调师生要心心相印，师生之间的和睦、亲和必须是亲密的朋友。最后，教师是学生的心理咨询师，教师必须懂教育学、心理学、健康心理学等，要了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，从而及时提供帮助和解决，培养学生健康的心理素质。
同时，我也更加清晰地认识了教师工作的基本内涵，认识到教师责任的伟大而艰巨。要做一名好教师，必须有敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深地认识到，作为一名人民教师，我必须把自己的青春奉献给祖国的教育事业，努力工作，默默耕耘。 “爱你的孩子就像爱你自己的孩子一样。”时刻为学生着想，关注学生的兴趣，处处用真情打动学生。新时代教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、相对扎实的专业理论。技能和专业技能，思维敏捷，语言表达能力和人格魅力强。多对学生说鼓励、安慰、启发、真理的话；少说讽刺、冷酷、伤害性和威胁性的话。如果是的话，这些就是一个合格的教师应该具备的素质。
这三天的岗前培训主要包括两个方面：一方面有专家和学校领导的专题讲座。另一方面，展示了近期老师的迷你课程。经过短短三天的培训，我受益匪浅，感触良多。现在我总结一下我的经历：
首先，作为一个刚从学校毕业的大学生，我觉得自己太年轻了。无论是我的教学质量还是对课堂的把握和控制能力都远远不如那些有多年经验的老教师。
对一个知识点的理解只限于特定的范围。由于我校特别注重学生自身的发展，体现学生的主体地位，所以在课堂教学中我们特别注重师生之间的互动。然而，要调动整个课堂的积极性，让每个学生都参与到教学活动中来，让课堂不再那么无组织、无纪律，却并不容易。这就要求教师在备课时能够涵盖整节课的内容，并且在课堂上能够收放自如。然而，这些都是我所缺乏的。
其次，在短短三天的培训中，我也从其他老师那里学到了很多东西。
有一位老师叫王老师，给我留下了深刻的印象。她组织的每一堂课都是那么清晰、有条理。我总结了他们班的很多亮点，主要有：
首先，数学不像中文。它不需要冗长的讲座。授课时语言要简洁。
第二，老师上课时要有丰富的肢体语言，这样课堂才会显得栩栩如生。
第三，老师要时刻保持微笑，这样学生会觉得老师更亲近，更容易拉近彼此的距离。
第四，培养学生的动手能力，让学生更容易记住通过自己的经历获得的结果。
第五，课堂讲授的知识要层次分明，知识点的衔接要自然、恰当。
第六，课堂上可以设置小组活动竞赛，最后可以接受奖励和惩罚，这样可以调动学生的学习积极性。
以上这些都值得慢慢消化和学习。磨课也让我认识到了自己在课堂上的很多不足。和我一起训练的老师也给了我宝贵的建议。导师在提问的同时也给我提供了很多方法和策略。
再次聆听学校领导的专题讲座，让我感受到自己身处如此强大的学校。
作为一名新老师，责任该有多大，一种无形的压力感油然而生。专题讲座实际上是教师的一种继续教育。如何将学到的理论知识转移到实际的课堂教学中，取决于教师。专家或学校领导讲的任何内容都与实际教学密切相关。例如：“如何优化课堂教学”是每个老师一开始就很难实施的。之所以要优化课堂教学，是因为我们的课堂教师多年来受到各种模式的束缚，受到各种条件的影响。要让课堂更加活跃，师生之间有更多的互动，就必须优化课堂教学。另一个例子是“课堂教学的变革”。课堂教学改革并不容易，如果没有完全成熟，效果可能并不理想。然而，课堂改革是当今的趋势。为什么需要改革？一是响应课程改革的号召。第二个是减轻学生的负担，因为现在学生的学业负担过重。在此形势下，课程改革势在必行。听了这些专题讲座，我开阔了眼界，了解到了许多教育中的实际问题以及如何解决这些问题。
最后，通过这次培训，我也认识到了农村教育与城市教育的差距。
让我意识到作为一名新老师有多大的责任，承受有多大的压力。在今后的教学过程中，我会通过自己的努力慢慢磨练自己，让自己在同行老师的指导下成长得更快。
学校新教师岗前私教培训经历。怀揣着教育梦想，我怀着一颗火热的心走上了神圣的讲台。一个学期即将过去。回顾本学期的工作实践，我不禁感触良多。作为一名刚参加工作的年轻教师，一开始我不免感到有些不安。庆幸的是，学校领导和很多老师在工作中给予了我很多的关心和帮助，我也更加努力了。这学期，我的各项工作都在有条不紊地进行。
这六个月的时间，我深深体会到了当一名教师的艰辛和快乐。我把自己的青春奉献给了我热爱的教育，奉献给了每一个学生。经过一个学期的实践，我获得了很多宝贵的工作经验。以下是我本学期的工作总结，并为新学期制定了新的目标。
作为一名新教师，从新教师培训到半年的真正实际工作，我收获了很多，有教训，有挫折，也有快乐。最大的缺点是缺乏经验。学校的“一对一”政策极大地帮助了我弥补这个缺点。每次老师听我的课时，我都虚心向老师请教意见，纠正自己的问题，调整自己的教学方法。并积极聆听大师和其他老师的授课，并向同行学习教学方法。过去的六个月是我继续学习的时间。我特别幸运的是，这里有很多优秀的前辈可供我学习，他们也很乐意帮助我。我还有很多东西要学。
首先，我在精神上严格要求自己。
“高中是老师，高中是榜样。”要在学生心目中树立威信，必须具备扎实的专业知识和广泛的知识面。在道德行为方面也以身作则。你自己必须以身作则。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导、老师做好校内外的各项工作。我相信在今后的工作和学习中，在领导的关心和同事的帮助下，我一定会通过自己的努力克服自己的缺点，取得更大的进步。
在教学方面，我认真负责，虚心求教，提高自己的教学水平。
认真备课对于教学非常重要。在教学中，备课是必不可少的、非常重要的环节。充分的备课才能调动学生的积极性，课堂效果才会好。当我开始备课时，最让我担心的是如何寻找备课思路。有很多知识点要讲，而且看起来都很重要，但是如果都讲的话，一方面上课时间不允许，另一方面也不会突出重点。文章。面对这么多的知识点，我该如何选择呢？这是我备课中遇到的最大的问题。新教材注重培养学生的实践能力，更加贴近生活，这就要求教师在备课、讲课中加入生活元素。课堂教学的效率是关键。课堂上要合理组织内容，优化教学方法，充分发挥学生的主动性，关注全体学生，注重信息反馈。营造良好的课堂氛围。但同时也要注意能够自由地撤回和释放学生。不要让学生过于主动，否则不利于控制课堂纪律，影响学习效果。有些学生缺乏自我控制能力，经常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这一问题，我们必须做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到辅导和帮助学生上来。特别是后进生的改造，一定要耐心、落实到位。
听课是提高教学能力的好方法。新老师只能通过多听课来逐渐积累经验。所以我珍惜每一次上课的机会。听课的主要人是师傅，但他也听其他老师的课。一学期，我听了20多节课。我收获很大，逐渐掌握了一些管理课堂的技巧。听经验丰富的老师的课，每次都有不同的理解，收获很多。我常常觉得“听你的课让我比一整天都思考得更好”。听完课后，我把老老师在课堂上讲的话记录在讲义上，然后修改自己的教案，将老老师的很多优点和长处应用到我的课堂教学中。
除了上课之外，我还经常向老师和其他老师请教教学问题。这些老师都很热情地帮助我解答问题，让我受益匪浅。我也由此明白，知识和经验不会自己从天上掉下来。我们要发扬勤奋好学的精神，把自己当作学生，积极吸收周围其他老师的一切先进的东西，以提高自己的水平。
但是，我不得不承认新人就是新人。由于经验不足，我的教学水平与其他有经验的老师还有差距。在今后的工作中，我将继续努力，取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
第三，出勤率。
严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人事务的关系，学期不旷课一次，按时完成学校各项任务，学习好自己的专业知识。
第四，悟道。
半年很短，不知不觉就过去了。我们需要在不断的实践中逐渐成长。我们的路还很长，我们要学的东西还很多，责任还很重！
新的一年已经到来，展望未来，感受时间的流逝。悄然间，我们又开始了美好的成长之年。
很多年以后，无论从事什么工作，我都一定会记得在学校的三天岗前培训。
在学校工作之前，我没有在其他工作场所接受过严格的岗前培训；所以，当我接到参加岗前培训的通知时，我就像个孩子一样，略带一些期待、兴奋和兴奋。
本次岗前培训的内容一般包括：学校相关规章制度的学习、职称及继续教育政策的讲解、教师礼仪、名师教学经验分享、医务人员的专业素质和素养、教学管理和教学质量评价的讲解。等待。
以上培训内容中，我最喜欢的培训内容是老师礼仪部分。我觉得这门课程的培训导师讲授的比较具体、生动，讲授的内容也比较实用——比如与人握手的礼仪、着装的礼仪、餐桌礼仪、坐姿礼仪等。我认为，日常生活中所表现出的行为很大程度上反映了个人素质的高低。个人素质高的人，在日常言行举止上通常是大方得体的；通过训练一个人的日常言语和行为，可以有效地提高他或她的个人素质。因此，学习这些教师礼仪就是为了提高教师的个人素质和个人修养，使教师不仅具有较高的学术能力和教学能力，而且具有良好的道德品质和行为修养。同时，一个具有良好道德品质和个人修养的教师，必须对教学和科研具有严谨、务实、深思熟虑的态度，才能很好地促进教学和科研工作的完善和前进。只有德才兼备的教师才能真正成为学生的榜样，发挥教师的表率作用，促进单位整体水平的提高。
三天的岗前培训中，我最感兴趣的内容就是职称评定、继续教育等政策的讲解。职称评定和继续教育关系到以后的薪资，所以我特别注意这个解释。学校高度重视教职员工的晋升，希望所有入职的员工在工作的同时能够提高个人的学术、学术、专业水平；学校鼓励员工继续深造、晋升职称，并有相应的资助政策，如完成硕士学位的人员。员工可以报销学费等。我校的这些措施鼓励员工一年比一年进步，一年比一年更上一层楼，从而提高了全校师资水平，为今后的发展打下了坚实的基础。我们学校的；落实这些政策，我们学校和员工都能实现双赢。
经过这三天的岗前培训，我的收获如下： 1、熟悉学校、医院的规章制度，知道什么是必须遵守的，明白什么是不应该遵守的做; 2.我认识了很多新同事，结识了新朋友。结交朋友并建立工作网络；第三，认识到教学和医疗都没有想象中那么简单。无论是教学还是医疗，都必须刻苦学习，多实践，积累经验，不可能一蹴而就。
希望今后公司能够开展更多有意义的员工讲座，像这次岗前培训一样，邀请名师分享教学和工作经验，不断提高员工的综合素质！
为期四天的岗前培训即将结束。作为一名工作近两年的原大学毕业生，我有幸在单位的安排下参加了广州市政府系统培训中心组织的20xx届大学毕业生岗前培训。第二期培训班。通过四天的培训学习，我重新充电了思想和理论，让我对自己的工作有了更深入、更全面的认识，对今后如何更好地开展好工作、做好工作有了更深刻、更全面的认识。人生规划和职业发展对我起到了很好的启发作用。同时，我对自己也充满了期待。希望自己能在人生的第一份工作中，发挥自己的专业知识，锻炼自己的能力，做出成绩，为单位做出贡献。总之，参加岗前培训受益匪浅。
在培训学习过程中，培训中心的领导和老师为我们学员提供了非常好的服务和帮助。唐安平副主任的动员讲话给了我们无限的动力；王怀庆老师带领我们开展破冰活动，教会我们如何打造高效的团队，如何与他人合作与沟通；曾文、段秀芳、李东北等老师给我们上课，精彩的课程教会了我们知识和做人的道理；马丽梅老师、郭凯老师、李彬梅老师等老师为我们提供了周到的服务和细心的指导。无论是学习安全还是生活保障，他们都竭尽全力。做好后勤保障工作。四天的培训期间，既有《职业人士的.沟通与礼仪》、《广州经济与社会发展》、《职业初期的心理调适》、《职业生涯规划与成功之道》、《职业道德规范与修养》等精彩的理论讲座，也有广州市情之旅，包括参观萝岗参观在广州开发区，您可以领略广州的高科技前沿，开阔视野，增长见识，更深入地了解广州的经济发展。
参加岗前培训是一次质的提升，也是自己的一个新起点。无论是思想、理论、行为规范、道德修养，都是一个更新、强化的过程，有利于在今后的工作和生活中更好的把握和发展。我收获了很多，感受也很多。总的来说，我有以下经历：
首先，你要善于学习、善于思考、善于运用所学。加入职场并不意味着学习生涯的结束，而是学习新的起点。人应该活到老、学到老，不应该沾沾自喜、自我陶醉。工作要创新、发展，必须加强学习。现代社会是一个知识爆炸的社会，竞争激烈，知识更新迅速。在工作中，我们要从自己的理想、自己的知识结构、实际工作的需要出发，不断加强学习。通过学习提高自己的综合素质，适应社会经济的不断发展，适应岗位的要求和单位发展的需要，同时实现自我发展。
其次要善于沟通，规范自己的行为，提高自身修养。人在社会中工作、生活，首先要学会做人。只有做好人，才能把事情做得更好。从学校走向职场，是社会角色的转变，需要我们学会妥善处理人际关系，学会恰当地与他人打交道，学会如何与他人沟通与合作，学会基本的社交礼仪。一个人只有具有完整的人格和高尚的品质，才能在社会上发展并取得成就。这次培训特地安排了两个上午对我们进行礼仪和修身方面的培训。在课堂上，我学会了如何运用情商，处理与他人的关系。如何让自己的言行在以后变得更加有品质和修养，让自己在为人处事上慢慢变得成熟和稳重，这将有助于你以后更好地工作，过上幸福的生活。
再次要强化责任，勇于创新，多做贡献。上班意味着正式成为社会的一员，真正承担起一定的责任。我会在自己的岗位上履行自己的职责，在自己的岗位上谋求自己的职责。我将增强社会责任感和敏感性，勤眼、勤嘴、勤手、勤脑，多请示、多报告、多沟通、多思考，与大家共同努力。同事们和睦相处，以主人翁意识做好本职工作。同时，我们还要勇于创新。只有创新，才有活力。我们要在工作中发挥聪明才智，用创新的思维和方法更好地开展和完成好工作，为领导分忧，为单位的发展贡献力量。
以上是我对这次培训的一些简单感受。学习是有价值的，培训是美妙的。我会珍惜这次学习机会，找准岗位，虚心学习，勤奋工作，用心做事，用情待人。 ，用你的工作业绩体现你的自身价值，用你的聪明才智为公路行业又好又快发展做出更多贡献。
今年我很荣幸参加____实验中学新教师岗前培训，顺利成为实验中学的一名教师。我感到非常幸运。
通过领导和优秀老师的精彩演讲和谆谆教诲，我收获了很多感悟。同时，我也更加认识到，要想成为一名合格的、受学生喜爱的老师，我必须做到以下几点：
学生无论是年龄还是心理都处于不成熟阶段。他们还需要家庭、学校，特别是老师的正确教育和引导。为了成为一个身心健康、全面发展的人，教师必须精心呵护这些尚未懂事的孩子，认真观察他们的学习，想所想、学其所想，及时发现问题，调整方法。及时处理，避免冲突。我相信，只要你真心对待他们，付出努力，孩子们一定会回报你的尊重和爱护。
对于一名教学经验还不是很足的我来说，要想上好高三的课，必须得备好课，上好课，而要想备好课，必须要翻看大量的书籍、视频，特别是要听好本校老教师的课，认真听他们对一节课整个的教学环节的设计，时间安排以及对突发事件的处理等等，当然还有教学重点内容的讲解与安排，难点方面的突破与处理，都要在听课的过程中认真学习，善于总结，并能做到灵活运用。
根据以上所思，我认为要想上好课很重要的两点必须不能忽视。首先是备好课，即备学生、备教材、备教学重点难点、备教学方法、备教学设计等等，只有在这些上面下功夫去准备了，才能为你上好课做好扎实的铺垫。其次就是上好课，上课中很重要的两点必须重视，第一就是要时刻关注好学生，根据学生的眼神及表情反应来及时调整自己的方法或内容，当然这个过程必须得在平时的上课中敏感地把握，用心琢磨，从而使学生喜欢上你的课，愿意上你的课，从而尽快使教师与学生融为一体。第二就是要体现出新课改精神，留有一定的时间让学生养成自主、合作、探究的学习习惯，对于简单的、学生已经掌握的知识，教师不多浪费一点时间，重点部分尽量多变换些题型来让他们牢固掌握，难点部分则要教会他们解题的技巧及学会分析问题的方法，这些都很重要，教师必须重视，学生必须学会。
当今社会竞争压力大，在社会及学校中多多少少都会出现一些由心理问题导致的恶性的事件及悲惨事件的.发生，所带来的社会危害性及影响性极差，因此对于一名在校老师，必须重视学生的心理状况，只有在学生的身体与心理都健康的情况下，才能进一步更好的促进他的全面发展。为了避免上面所述事件的发生以及关注学生的身心健康发展，除了学校设置的专门心理辅导站外，与学生每天接触的任课教师的及时化解及调整也是不可或缺或至关重要的。学生学习压力过大时，可以引导他们去寻找放松自己的方法，遇到困难时，教他们控制好自己的情绪，耐心认真地找到解决问题的方法，学生对某件事想不通的时候，教师要教会他们学会适当的放下某些东西，在教他们的时候，其实也就是学生身心发展及能力各方面全面都在潜移默化的提升与发展中，这些看似与学习内容没有直接挂钩的地方，其实也就是我们现在的教育所缺乏的，而这样的缺乏势必会引起学生只关心学习，意识不到自身的这些不足，所以时刻关注学生的身心健康及全面发展必须牢记。
对于学校提倡的导学、质疑、互动、达标四环节高效课堂及每月所出的教育简报必须认真学习，吸取上面的精华，并结合自身特色为我所用，只有这样才能成为一名合格的、称职的老师。
以上内容只是我本人对岗前培训的一些心得，仅为个人观点，一定存在着很多的不足，希望在以后的教学实践中认思考，不断改进方法，争取为学校的进一步发展增添自己的一点微薄之力。
20xx年xx月，我们县教育局县委托重点中学xx第一中学为我们这批即将上岗的新老师安排了为期十二天的岗前培训。
在为期十二天的培训里，学校为我们这些学员安排了新老师必备技能课程，也为我们安排了都是县里优秀的老师。通过主讲教师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了很多新的理念和研究问题的方法，不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益匪浅。首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又不安，因为自己在校时学的是化学，毕业距今已八年多，因为形势所迫，在社会上从事很多行业，却没有从事教育行业，在学校所学的知识和技能没有得到实践，对于专业知识和教课技能已经很生疏了。
通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业知识，广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。
对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就很清楚：自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特别是在这样一个教育环境下，教师成长途径很多，的确需要我们好好去反思和借鉴。
常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好省教育厅大力推行的`素质教育！
从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们提供了很好的参照，要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态和素质是非常重要的。
这样的培训，对于我的以后教育来说，很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步。
