示例1

活动目标

1。通过观察、游戏、动手操作，复习并巩固10以内的数字认识。

2。培养孩子的观察力和灵敏的思维能力。

【活动准备】

1。教具

⑴教学课件（第一张图为10个小数字展示儒舞，倒数第二张图依次为1-10，每张图显示一个数字）

⑵1-10号头饰。

⑶ 用旧纸箱制作三维火车（有10节车厢，并在车厢上按顺序贴上10个数字），一张卡片代表10种不同的水果。

2。学习工具

孩子们每人有一根胶棒、一套10张不同的水果卡、一套1-10的数字卡、一辆扁平火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条线，以便孩子可以插入水果卡） )

【活动流程】

1。看电视

1。老师激发孩子看电视的兴趣

2。老师演示课件的第一张图片，引导孩子说出哪些数字是娃娃并说出数字的名称。

3。依次展示课件中的其他图片，引导孩子说出图片上的数字，并说出数字对应的象形图，如：1看起来像铅笔，2看起来像鸭子。加深孩子对数字的理解。

2。数字娃娃来和我们一起打游戏

1。引导幼儿参与数字娃娃的游戏。

2。 10名孩子分别戴上1到10的数字头套，走进活动室，自我介绍说自己是数字1到10的娃娃。

3。所有的孩子都读了娃娃头饰上的数字。

4。玩数字娃娃游戏寻找朋友。

游戏过程：老师让孩子找出老师提到的娃娃号码的名字。如果找到正确的数字，娃娃就把头饰送给找到正确数字的孩子，并说：“是的，我叫X（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后我们一起回到座位上，比赛继续进行，直到所有娃娃号码都找到了好朋友。

3。果园里的水果已经成熟了。快来运水果吧。

老师：果园里的水果都成熟了。你看到老师给你带来什么来运水果了吗？ （火车）是的，这是火车。看看老师带来的火车车厢里有什么？ (数量)

1。请孩子们一起复习火车车厢上的数字 1-10。

示例2

活动名称：香喷喷的饺子

学生身份：

本班共有8名学生，实际年龄在3-4岁之间，2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳佩戴助听器。通过听觉语言能力评估，该班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本最优；平均语言年龄为3岁。

活动目标：

1。能够进行简单的半开放式话题对话和交流，学会掌握句型“我给xx吃”，并能模仿句型：我给xx给xx吃。

2。通过活动，让孩子学会分享自己的劳动成果，培养对家庭的热爱。

活动亮点：

能够进行简单的半开放式话题对话，学习掌握“我把饺子给了xx”的句型。

活动难度：

学习并掌握句型“我给xx吃饺子”，并能模仿句型：我给xx给xx吃。

活动准备：

1。知识：孩子生活中吃过饺子，已经知道一些相关知识

2。材料准备：儿歌《包饺子》、真正的饺子、小朋友亲手做的橡皮泥饺子、水果模型、小动物模型、家人的手指布偶

活动流程：

1。采用点名法检查助听器的工作状态。

听到这个名字的孩子们纷纷向老师击掌打招呼。

2。活动介绍：播放儿歌《包饺子》，然后做手指练习直接引入主题。

羊妈妈，（向自己伸出双手，蹲着、站着）

包饺子时，（一只手将另一只手的五个手指拉进拉出）

中间突出，（双手握拳）两侧卷曲（举起大拇指和小指做“六”的手势）

有的像船，有的像元宝（双手半举左右晃动）

老师：儿歌里，羊妈妈包的是什么？

小：羊妈妈包饺子。

3。展示实际的饺子，进行简单的半开放话题对话。请幼儿观察并描述饺子的外观特征，并用自己的话描述自己吃饺子的经历。

老师：小朋友们，我们来看看，饺子是什么样子的？

杨：饺子像船，像元宝，又像橘子花瓣……

老师：你吃过饺子吗？你什么时候吃的？

老师：冬至一定要吃饺子，不然耳朵会冻掉的。

老师：饺子好吃吗？饺子里有什么？

杨：饺子很好吃。饺子里有各种各样的馅料。有鸡蛋、韭菜、肉……

老师：你喜欢吃饺子吗？你会包饺子吗

……..

4。对待小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx。

老师：“喵喵喵”，小猫来了，它说闻到了孩子们包的饺子，真香啊！它也想吃饺子，谁要小猫吃饺子呢

老师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗，小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那谁要小狗吃饺子呢

（引导孩子练习表达：我把饺子给xx。）

五：学习模仿句型：“我给xx给xx吃”。

通过“我爱我的家人”游戏学习模仿句子。孩子们通过老师的指导学习模仿句子。我们也该请父母吃水果吗？例如：我会给爸爸苹果吃。我把香蕉给了妈妈...

6。教师总结，活动结束。

活动延伸：

在家和家人一起包饺子，体验自己包饺子的乐趣。

事件反思：

语言教学的核心在于“应用”二字。这项活动通过创设丰富的场景，让孩子在松散的游戏中不自觉地练习句型，大胆模仿句子。而且这两项情景活动贴近幼儿的生活，对他们来说并不陌生，更容易培养他们的语言表达能力。

范文三

1。活动目标

1。了解我国传统的冬至节及其由来；

2。知道冬至是一年中白天最短、夜晚最长的一天；冬至过后，白天逐渐变长。

3。对祖国有了深刻的了解，知道我国是一个有着悠久文化传统的民族。

2。活动内容

1。我知道冬至

让您的孩子知道冬至通常是公历12月21日或12月22日。通过讲述冬至故事等形式，让孩子们感受到家乡传统节日的氛围，更多地了解传统节日，成为优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。

《冬至到》

冬至到了，冬至到了；南方馄饨，北方饺子；

热身，吃一碗，耳朵不冻了。

冬至到了，冬至到了；尊敬祖先，扫墓；

走亲访友、拜师，我就会平安、幸福、幸福。

冬至到了，冬至到了；这一夜是最长的。

睡个好觉，明天的阳光会更好。

2。科学知识

冬至过后，太阳直射点逐渐北移，北半球的白天开始逐渐变长，中午太阳的高度也逐渐升高。

3。节气习俗

人们也把冬至当作节日来庆祝。在北方，冬至有杀羊、吃饺子、馄饨的习俗。在南方，这一天有吃姜饭、冬至汤圆、长面条的习俗。在该地区，还有冬至这天祭天祭祖的习俗，让孩子们感受冬至的节气。