班主任的工作是繁杂而复杂的。一学期以来，我始终牢记“爱岗敬业”“以身作则”的职业道德信条。在实际工作中，我孜孜不倦、孜孜不倦地积极开展班级管理和德育建设。在多位上级领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的成绩，实现了健康发展。总结起来有以下几点：
1。积极落实学校及各职能部门各阶段、突发事件的工作要求，做到坚决服从、行动迅速、部署到位、策略落实，经常做好组织协调和班级管理工作。监督、检查、总结工作。和其他班主任一样，定期加强对学生集会、早读、课间操、卫生、午休、晚自习等的监督、检查和登记，坚持对早读、午休、晚自习等情况进行检查。每天分阶段或一定时间自学等。对清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，在其他班级教师上课时定期、随意观察学生的学习和纪律情况，力求对第一手材料有更多的感性把握，以加强动态管理，有针对性。及时深入了解、关心、教育和监督学生的学习、生活和活动情况以及良好习惯的形成，同时充分发挥教师言行的示范作用。
2。积极大胆地做好学生干部的发现、使用、支持、教育、培养工作，充分发挥学生的自我管理、自我监督、自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。总体来说，这个班里的“稀有”班干部几乎没有“领头雁”，榜样作用差，胆怯，常常拖拖拉拉。针对本班学生干部胆怯、谨慎、自我保护，不能形成班级集体核心的情况，他们深入学生生活，善于洞察、了解情况。我更多的是召开班干部会议或个别谈话，分析研究的根源，指出教育的不足，传授建议和方法；同时，我划分责任，做到人人有权利，人人有责任，互相监督。相互配合，实行民主管理，逐步培养了曲超、刘曦、王林、那荣伟、张一硕等一批比较有能力的班干部，使班级管理产生了良性互动。一个明显的变化。
3。始终实行分层教育，坚持“抓两端、促中间”，耐心细致地帮助改造后进生。鉴于本班后进生如杨恒、李中阳、杨星、杨雷、曾超、李文军、蔡思阳、王钊、金山、邵南等纪律严明的后进生众多且突出，令人头疼或者学习上有双差，我们班实行《学生每天情况登记表》和《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每日报到、周公告、月总结的做法。发现问题及时进行纠正教育，做到“小过指出批评、多报错、大过会见家长、重犯严惩”的目标。 “处理”，更重要的是班主任定期加强监督指导，充分利用班会、集会总结，召开座谈会、电话通知家长，开展“告别不良行为，重塑文明形象”等。开展真诚教育，从情境走进入口，用心去感受。同时，我们有针对性地“三章”，严格控制各种不正之风，培养正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育改造和家长的配合监督；充分利用班（组）会、课余时间和校内外各种活动。通过《德育量化考核实施细则》活动和文明学生评价等形式，培养正确的舆论导向和核心群体，发现他们更多的“闪光点”，给予他们更多的“温暖”，既定目标，限时改正限制并扩大积极分子队伍。形成良好的学风、考风、班风。通过坚持不懈的“努力”，特别是大力加强班主任、班主任、家长之间的经常性“联合教育”，违纪现象得到有效遏制，班级纪律终于得到根本扭转。
4。积极联系和协调各班教师，共同做好教育教学研究，加强学生的思想教育和对后进生的学习指导和帮助，增进师生友谊。本学期，面对后进生工作量大、难度大、重复性大、转化难的“四大一难”，我尽力改变一些效果不佳的做法，保持幽默、有趣、以及耐心的帮助和指导。 ，配合家长先抓小偷，使一大批纪律不好的学生，如杨恒、李文军、蔡思阳、杨雷、李中阳等首先得到有效镇压，转化效果明显。
总之，贫困班级管理需要抓住突破口。班主任要用关心、耐心、谦虚、宽容、爱心和良心全力培养他们，让他们的辛苦得到回报。在桃园中学担任班主任三年多后，我深刻认识到，作为一名优秀班主任最重要、最关键的就是“勤”——勤下班、勤检查、勤“说话”，频频“留宿”、频频“陪读”“……总之，勤能补短；时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命！”
教育实习即将结束，一切都已基本尘埃落定。
下周，沙坪中学将用三天时间进行期中考试。除了辅导学生复习、帮助老师完成考试工作之外，我们实习生的工作就基本结束了。想起前阵子忙着备课、讲课，不得不为学生的琐事操心。劳累了一天，我终于可以松口气了。我即将离开实习学校。想到这两个月来我与各类学生打交道、老师们轻松融洽的氛围，我感到深深的心酸。
沙坪中学是一所普通初中。这些学生是鹤山市一中、鹤化中学、济源中学、二中四所中学筛选后留下的农村户籍学生。大多数学生素质较差或没有得到适当的发展。有些学生学习兴趣不强，所以整体表现较差。
我进入了初一组。用老师的话说，在这所学校教一年级的学生比教三年级的毕业班还难。一年级的学生都是小学刚升上六年级的学生。本来，从小学到初中过渡的适应能力要求比较大，再加上学生素质较低，大多数学生需要很长时间才能适应初中生活。因此，学校有经验丰富、耐心、有爱心、有活力的老师陪伴学生度过这段低年级的困难时期。他们每个人都有自己的人格魅力和教学特色。他们乐于改正，敢于接受批评。 ，大胆放手，让我们接手教学工作。他们是我们工作中的第一位导师。我们永远记得，在我们高三的时候，这些老师让我们未来的老师对我们未来的教育事业充满了热情。信心和坚持。
我的指导老师李国强老师不仅是一年级（九）班的班主任，也是一年级6个班的地理老师。他每天上2-3节课。他不是很忙，但是工作很认真，也很努力。李老师原本是物理专业的，但由于学校人手不足，他被调到历史系和生物系任教，现在又调到地理系。虽然他不是这个专业的，但是他还是很注重教学准备，而且教材写得密密麻麻，连一些有这个专业经验的老师也不一定能看懂。李老师还很年轻，话不多，但对学生总是很用心，是一位稳重的好老师。在我跟李老师实习期间，他不会一直告诉我该怎么做。他会让我自己思考该怎么做。我会先做，然后再给予指导。他总是说每个人的想法不同，所以我应该按照自己的想法去做。去做就对了。我和他交流不多，但总能了解到很多他的闪光点。同时，他也很少请我帮忙上课和批改。他一直希望我有更多的时间去完成自己的事情，所以他培养了我主动找工作的热情。实习期间，我的人际交往能力向前迈进了一大步。 ，李老师值得很大的功劳。我总觉得跟李老师学习就像酿酒一样，静静地等待香气最终蔓延开来。
我负责的地理教学工作主要是李老师带队的三个班。其中之一就是班主任正在练习的班级。为了尽快适应教学工作，在李老师的指导下，我首先在他所教的班级中带头。理解——从作业开始。实习的第一周，我帮老师批改了所有作业和测验。我了解到学生基础差、基础薄弱。实习期间，李老师向我展示了学校常见的西方教学方法——先学、后教、重实践。学校根据学生的学业情况，为学生制定了讲稿，将重要知识点整理成填空题，打印成试卷。他们在班级前面花了大约10分钟的时间让他们自己学习来填空。然后老师检查了学生的自学情况，然后进行授课。这种教学模式与我在学校培训时那种千变万化、花哨的教学模式相差甚远。但据我观察，这里的学生似乎并没有完全接受过于死板的教学方式，所以我还是以原来先学后教的教学方式为主。改进了教学文本的模型、内容安排顺序和讲解方法，采用了更加直接易懂的记忆方法和直观演示，并增加了更多拓展视野的图片或简短的知识介绍。课堂上的知识部分。提高学生的学习积极性，丰富课堂乐趣。上了几堂课，我基本形成了自己的教学风格，站在讲台上不再紧张。
实习班主任在一年级（9）班工作。这个班有54名学生。总体学习水平中等。全班都感觉沉闷，生怕惹上麻烦。几乎没有看起来聪明好学的学生，但相对而言他是一个听话、不是特别惹麻烦的学生。也许我的教学方法是比较独立的。自从上课以来，我就注重培养他们独立做事的能力。我通常会给他们更多自由表达意见的机会。与学生的交流更多是在平等层面上。我传达的是“按照‘学归学，玩归玩’的理念，不专心的事情就应该批评，多给鼓励，少给惊吓。这两个月学生们变得更加活跃了，但他们的顽皮天性也逐渐养成，少数学生形成了小团体。我积极与学生沟通，了解他们的真实想法，他们也很乐意与我交换意见。我尝试从小处影响他们，在适当的时候给予他们建议，我也尝试着从不同的角度去帮助个别后进生，我深深的感受到班主任的工作并不轻松，这里的班主任都很辛苦每天早上6点50分开始读书，9点10分结束晚自习，中午还要监督学生，在教室里也没有休息，一天下来显得很憔悴。做一名好老师难，做一名好班主任更难。现在快要离开了，和学生的接触也少了。我不希望我的离开像转学生一样突然消失在他们的生活中。毕竟，他们的余生还要继续在这所学校里行走，也会回到自己的学校。在他们的班主任手中，我希望自己只是一个能够影响他们人生观的导师。
为了丰富自己的学习生活，我们每个班子成员都绞尽脑汁，想方设法开展专题班会和第二课堂。由于学生的学习生活非常紧张，平时的课程排得满满的，各科老师很难协调时间。困难。我和生物系、历史系的毛辉、春玲在我们班共同举办了一场有趣的历史、地理、生物知识竞赛。反响空前热烈。虽然学生们的兴奋程度在我们的预料之内，但还是难以控制。活动结束后，三位队员共同反思了活动的过程，由于教学方法的不同，意见也有很大不同。春玲（历史）认为纪律太差，导致活动难以顺利进行，因此她两次中断进程责骂学生。学生们显得有些害怕，并没有真正接受；作为主持人，毛辉（生物）和我）认为原来的学习生活已经够无聊的了，学生在一次活动后想要彻底放松并不容易。纪律不再是主要问题，关键是参与的过程。经过总结交流，我们的教学方法有了质的飞跃。我们希望通过不同房间之间的相互补充、相互促进，达到共同提高。
除了定期的教学实习之外，我们团队时刻关注哪里可以为学校提供帮助，为学校做好事。本来计算机组是打算给沙坪中学建一个网站或者学校论坛的，但由于种种原因被搁置了。我注意到校园里的公共区域卫生表图都是手绘和临摹的版本，不太美观。由于我本来对相关九很感兴趣，也有过一些经验，再加上地理专业团队对地图绘制的训练和要求，所以我决定画沙坪中学的校园平面图。由于我的熟练程度和底图简单，只花了几天时间就完成了。彩色印刷效果也非常好。我们团队离开时会把它作为礼物送给沙坪中学。学校领导非常愿意接受意见。如果你有什么意见或意见，校长和老师们都非常愿意倾听。校长非常关心实习生，每周都会过来询问我们的情况。如果工作或生活中有任何不完美的地方，他都愿意尽力而为。这对我们来说很成功，我们深深地感到自己是多么幸运。
此外，研究工作也在紧锣密鼓地进展中。第五周左右，我们决定对学生的学习动机进行调查。在领队的指导下，我们12个人很快就确定了四组。每组收集其中一个因素的数据，讨论问卷问题的设计，然后进行汇总和筛选，形成最终版本的问卷，打印在纸上，分发给随机的人。上课，收集统计数据，分析，最后形成论文。一方面，我们在做研究的时候，在大学四年的学习中检验自己的独立能力，把研究加入到自己感兴趣的方向；另一方面，为实习学校提供系统的参考，为教师今后的教学和研究提供参考。在工作中提供建议和帮助是我们送给沙坪中学的另一份特殊礼物。
在两个月的实习期间，我们团队的12名成员同甘共苦，团结互助，每天都经历着不同的欢乐和艰辛。两个多月前我们还不熟悉，但两个月后我们却不想分开，大家热闹得像一家人。虽然每个人的性格不同，但他们互相尊重，时刻关心他人。下班后，我们相处如一，不分你我。这是一种以前从未经历过的难得的体验。我时常想：如果我选择了广州的实习学校，我可能不会对实习有这么深刻的理解。我们的友谊很深厚，我希望它能够永远持续下去。
经过系统的教育实习，作为一名即将毕业的高师生，他的教学技能、教师素质、人际交往、适应能力、身体素质等都得到了不同程度的提高。这将是关于我的生活经历的非常丰富多彩的一页。
我是龙袍明天小学六年级的数学老师、班主任。作为学校骨干教师，他在工作中勤奋、认真、务实、创新。他以极大的工作热情，在教育教学、教研活动和青年教师培养等方面做了大量的工作，取得了良好的成绩。
1。思想上：具有较高的思想素质和政治觉悟，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习，遵守纪律和法律，坚持正确的教学方向，成为学生的榜样。其他的。 ，具有良好的师德。
2、关于班主任工作：我热爱学生，有高尚的教师师德。我担任班主任已有6年了。我班师生团结互助，凝聚力强，班风正，学风好，积极向上。班级管理特色鲜明、新颖、时尚，我擅长设计和组织丰富多彩的文娱活动和社交活动。实践活动、课外兴趣小组、班级文化建设成效显着。 20PC春季学期，我组织学生开展了10次少先队队会和主题班会、12页墙报、黑板报、100份班级日报、一次班级美术展，取得了良好的教育效果，获得了领导的认可。以及全校师生的赞赏。能够主动开展家访活动，与家长配合良好，在龙袍村委会有影响力和良好的声誉，深受家长的喜爱。
作为一名班主任，我的管理中有两三个亮点。第一个亮点是实行“班级小岗位责任制”。学年伊始，允许学生根据班级实际情况自行设立岗位，如早读督导员、免费午餐督导员、小组督导员、黑板督导员、安全教育督导员等31个岗位。申请您喜欢的职位。确保班级中没有“闲人”、“客人”，形成人人有事可做、人人有管理的班级，人人学会做事、学会做人、学会服务、学会服务。通过管理学会生活，人人都是小主人。 。学生们成长了才干，培养了管理能力。各部门负责人向值班学生总结日常情况，形成《班级成长日记》。班主任每天阅读《班级成长日记》，以便及时了解班级动态，有针对性地教育学生。第二个亮点是我们高度重视学生的安全教育。我们经常告诉学生“安全第一”，每天教育学生处处注意安全，每天安排学生写安全日记。他们还利用主题班对学生进行安全教育，比如让学生表演情景喜剧，在娱乐中学习很多安全知识。六年来未发生一起安全事故，受到领导和家长的好评。第三个亮点是我组织学生组织了班级日报——《明天日报》。 《明天日报》使用4页纸，由每天值班的学生轮流创作。编辑、排版、美工、校对全部由学生完成。当天的日报会在第二天中午之前放入报夹，供学生阅读。版面十分丰富，设有“新闻资讯”、“安全知识”、“日常古诗词”、“数学之窗”、“四字成语”、“好人好事”等六大栏目。 《新闻》栏目教育学生关心国内外重大事件； “安全知识”栏目让学生学到很多安全知识，可以提醒学生时刻注意安全； “每日古诗词”栏目图文并茂，不仅让学生记住古诗词诗词，还能提高学生的绘画水平； “数学之窗”栏目让学生每天学习一道数学题或读一个数学故事，可以增长数学知识，开阔数学视野； “四字成语”栏目让学生了解汉字的神奇； 《好人好事》栏目教会了学生很多做人的道理。六一儿童节，我组织学生举办了一个展览，并邀请全校师生参观。全班分为四组。第一组负责维持楼梯口秩序，指挥学生有序上下楼梯；第二组负责维持楼道秩序；第三组负责维护会场秩序；第四组负责向学生汇报。同学介绍的。由于全班同学的努力和全校师生的支持与配合，本次《明天日报》展览非常成功。因此，我所带领的班级每年都被学校评为文明班级，我也多次被学校评为优秀班主任。 2020年5月，我所带领的三年级班级被评为“柳城县先进班级集体”。 2020年5月，我所带领的五年级班级被评为“柳州市先进班级集体”。20PC毕业数学成绩名列前茅。
总之，我思想政治素质高，业务熟练，班主任工作能力强，勤勉尽责，作风优良，业绩突出。从20PC到20PC，连续三年在柳城县事业单位工作人员年度考核中被评为“优秀”。 20年被柳城县年度考核领导小组表彰一次。
这6年来，我在工作中一直追求完美，但仍然存在一些不足。我相信：“没有最好，只有更好！”我将不懈努力，无私地将自己的青春奉献给祖国的教育事业！
转眼间，初一第一学期即将结束。按照学期初的计划，将通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育和训练。经过一个学期的努力，班级各方面都取得了显着的进步，形成了良好的班风和学风。
1。班级管理和建设成绩显着。
通过自荐、观摩、培训、考核，选拔责任心强、综合素质好的“预备干部”，安排相应岗位，并张贴班委成员名单、值班学生轮换名单、部门代表名单及相关表格。 ，方便监督检查。为全体学生提供参与班级管理和建设的机会。聚焦战略实施。通过多种生动的形式，调动学生的参与热情。把责任交给每个人，做到人人有事可做，事事有人做。通过参与，班级将逐步实现自主。动员学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强标准化图书角建设和管理，培养良好的阅读习惯，营造班级浓郁的文化氛围。
2。通过组织和开展各种活动，学生可以发展各方面的能力。
除了按照学校团委、体育组、德育办的要求有计划地参加各项活动外，我班于8月底完成了新生军训； 9月初，举行初学教育及班级布置工作。新学期、新目标”主题班会、教师节联欢会；配合教务处为新生建立学籍。中后期，我积极准备参加学校秋季运动会，并荣获多项奖项； 10月，召开班级运动会和学习经验交流会；11月，参加年级广播操比赛并获得二等奖；班级举办“感恩的心”故事会；12月，班委举办“感恩的心”故事会。生日会和小型学科知识竞赛。同时做两次练习，排队训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报，坚持课前唱一首歌。每周一总结是本学期工作的重头戏，根据班级的实际情况，每周五设计并召开班组会议，面向所有人，关注每一个孩子，不让任何一个人掉队。培养团结合作意识，形成合作团体。同学们团结友爱，班级凝聚力强。20xx年第一班主任工作总结
3。日常管理：
从正常工作开始，培养良好的日常行为习惯，始终保持纪律和卫生。定期召开民主生活会进行总结反思，不断改进调整，实现不断进步。各项工作落实到位，及时总结、检查、表彰。每周综合评价评选出“本周之星”，对学生进行表彰和奖励。同时，表现不佳的学生也有重新开始的机会。调动学生积极进取的积极性。 ，培养竞争意识。做好校内外安全教育，放学后组织同伴小组，确保校外安全。加强黑板报工作。一方面，认真按照德育办的要求出版每一期黑板报，另一方面，调动学生发散思维，大胆创新，积极参与设计，创出自己的特色，充分发挥学生的主观能动性。发挥黑板报的宣传作用，使其成为宣传教育、“扬善”、“惩恶”的窗口，也成为增强学生竞争意识、培养集体荣誉感的阵地。
4。关注学生身心健康。
我刚刚告别了小学的生活。我不太习惯初中的紧张和忙碌。学生很容易感到压力甚至焦虑。认真观察，有针对性地指导。有计划地开展个别谈话、走访，了解学生的疾苦和需要，做他们的良师益友，帮助他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班团支部作用。一步步规划、行动、总结，特别是做好对“问题学生”的帮教工作。力求脚踏实地、耐心细致。不断完善班级管理制度规定，使学生自觉遵守、模范落实，使班级逐步向良性发展。
做好日常生活中的小事，才能成就教书育人的大业。这学期我很努力，即使手不小心摔断了，我也坚持好好上课，带好班级，没有休息一天。开头好、结尾好，把每一项工作落实到位。他不仅认真完成了学校布置的任务，而且不失自己的特色。我们要与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平。保持活力，实现成为学生、家长、领导、社会可以信赖的优秀班主任的短期目标。有助于学生的健康成长和成绩的稳定。
班主任的平凡工作是一项让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。这也是一件琐碎而忙碌的工作。因此，要做好这项工作，需要付出很大的精力和努力。在领导的关心和各科老师的共同努力下，圆满完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作总结如下：
1。注重如何养成生活习惯的教育。主要培养学生在饮食、起居等方面的良好生活习惯，让学生了解一些生活常识，养成良好的生活卫生习惯。本学期重点关注个人卫生和零食，为其他生活习惯的养成奠定基础。
2。注重如何养成习惯的教育。主要培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明着装以及良好的人格和心理品质。本学期，结合政教办的要求，在培养学生良好行为习惯方面做了大量工作。例如：利用评价、班会等方式引导学生加强自律，约束不良行为。
3。推动开展扎实、细致、持久的“我认识好习惯——我能做好习惯——好习惯跟着我”的教育活动，提升学生日常行为习惯、人格品质和思想道德素质。提高，为学生的终身发展打下良好的基础。
4。注重实践原则。养成良好生活习惯的教育是一种注重实践的教育。教导学生做人的基本道德准则，不仅是让他们懂事，更要引导学生从爱护公共财产、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等方面做起。 ，并在日常学习和生活中学会这样做。做好人，让学生边做边学、边做边学、边做边学，做到言行一致、仪容仪表一致。
5。加大对学生干部的培养和指导力度。学生干部是学生中的精英和骨干。打造一个优秀的班级，需要一批能力强、素质高、敢于担当、善于管理的学生干部管理队伍。
一是大力表彰干部优点，宣传先进事迹，帮助小干部树立威信。
其次，在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，要更加严格要求干部个人在知识和能力上有更大进步，在纪律上带头，努力为全体干部树立榜样。各方面都一流。领先，即“领先一分”。
第三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体。组织、纪律、进取精神，也就是“面对面”。
6。坚持正面教育。伦理道德的核心是讲是非、明善恶。正面教育从提高道德意识开始，摆事实、讲道理、以理服人。尤其要注意引导学生的缺点和错误，并积极解释。青少年可塑性强，要善于抓住教育的强大机遇，打下良好的道德基础，让真善美在心中牢牢扎根。
7。狠抓日常管理，促进学生良好生活习惯的养成。本学年将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全面地面检查督导，反复纠正。
一学期的工作即将结束，班主任在教学方面也需要进行一次教学总结。
1。思想认识：
这学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育。这学期，我还积极参加各项政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导、老师做好校内外的各项工作。
2. 教学工作：
在教学工作方面，整个学期的教学任务非常繁重。但不管怎样，为了提高自己的教学水平，我坚持经常阅读《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。我还争取机会出去多听课，学习别人的长处，体会教学的艺术。我通常会虚心向有经验的老师寻求建议。我为我上的每一堂课做好了充分的准备。我的信念是——永远不要打没有准备的战斗。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。
因为我已经接手了第二学期，所以我对学生的思想、学习、家庭情况了解得很清楚，而且经过上学期的摸索也熟悉了教材，所以工作比较顺利。培养优秀学生、资助贫困学生是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班里总有几个尖子生和几个后进生。我总是对成绩不佳的人给予特别照顾。首先，我在课堂上多提问、多检查、多指导。然后对他们在课堂上的进步给予大力表扬，课后多与他们交谈、交朋友，让他们明白老师没有看不起他们，树立他们的信心，激发他们学习汉语的兴趣。最后，班里的优生都被动员起来，自愿为后进生当导师。让我高兴的是，优生学的热情非常高。我问他们为什么这么喜欢当导师。他们说：老师们很有信心，一定能学好。 ，我们同样充满信心。我相信在我的指导下，他一定会取得很大的进步。我觉得全班的学习成绩都那么好。于是，我让他们组成一个小组，给他们开了一个会议，提出了老师必须履行的职责，主要是检查学生的作业，帮助学生掌握课本的基本知识和技能。根据各自的情况，为后进生设定目标，让他们都朝着这个目标前进。老师们确实非常负责，学生们身边总有老师在指导，学习热情也很高。两个班都是9对1的帮派，1个小团。全班同学都取得了进步，有的进步非常快。
这个学期我还承担了语文精品课竞赛的任务。从接到任务的那一刻起，我就感到压力很大。首先，这堂高质量的课是开放式的语文课，是一种新的实验教学模式。这堂高质量的课还有一个独特之处就是，上完课后，会有答辩。考验的是老师本身的素质。此外，我校优质语文课程连续三年获得镇一等奖，并代表镇参加区比赛。面对这样的压力，我和语文组的老师们并没有气馁，想要在这堂课上取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，阅读了大量书籍并从互联网上收集有关开放语言教学的信息。语文组的老师和校长都非常重视这门课，给了我很大的帮助。他们共同确定内容、提出建议、设计教案和课件，并修改教案、课件、试教十余次。有时总队还要加班。比如，老师让我感觉公开课不是我一个人在上，而是有一种凝聚力，让我感觉整个学校都在上课。在大家的努力下，本次公开课终于实现了我校连续四年获得镇优质语文课一等奖并代表镇参加区比赛的梦想。
3。工头的工作：
在班主任工作方面，我非常重视对学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课以及各科教材的结合，教育学生如何热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱老人、热爱学习。使学生养成良好的班风、学风。班干部是老师的得力助手，所以我把培养有能力的班干部作为班主任工作的重要组成部分。我训练了两个有能力的监视器。这些班干部能把班级的学习和纪律管理好，减轻我的负担。我给他们定了目标，每周上文明课，每个人都有自己的责任。我还经常与班主任召开会议，了解他们的工作，鼓励他们大胆开展工作。使班主任在同学中树立威信，成为同学们学习的榜样。在他们的努力下，班级工作得以正常开展，本学期本班仅两次未能获得文明班级称号。这学期这个班转学生很多，有六人，算上原来的学生一共十三人。他们都是男孩，来自不同的省份。语言沟通和学习习惯的差异是最让我头疼的。他们连上课的基本要求都没有制定出来，最调皮的还有xxx、xxx等几个。尤其是xxx，这个孩子好奇心很强，好动。上学期，我每天都要和同学吵架好几次。我只能认真地跟他做思想工作，慢慢地改造他。本学期，打架斗殴、违纪行为大大减少。我在课堂上能遵守规则，很积极地回答问题。 ，学习成绩也很优秀。但一些消极的想法仍然时不时地出现。为了做好班级的常规工作，我坚持每天早上7点30分、中午1点40分之前到校。回到学校第一件事就是到班级了解学生早读、下午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一番努力，我们班在早读、卫生、课堂纪律等各项日常工作中都做得比较好
