《人体内环境与稳态》教案设计
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本节知识点主要包括内环境的组成及各成分之间的关系、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介、内环境的动态变化、认识体内平衡调节机制和内部环境。环境稳态的重要性等。从近年来的高考题来看，细胞内环境的局部模式图、细胞与外部环境的物质交换图是常用的命题材料。它们经常以多项选择题的形式出现。他们主要测试一些与内部环境和体内平衡相关的问题。基础知识。
1。教学目标：
1。知识目标：掌握内部环境的概念、功能和理化性质，理解稳态的含义。
2。能力目标：训练图文转换、获取信息、识别分析图片、设计实验的能力
3。 a) 以自己为例，理解有机体各部分与整体的辩证统一关系。
b) 通过分析体内环境与新陈代谢的关系，逐步树立科学健康的生活理念。
2。教学既重要又困难：
重
要点：稳态的概念及其生理意义
实施计划：
1。以人体为例，首先明确内环境的概念、内环境的组成及其各成分之间的关系。
2。重点以一个典型的例子——缓仲物质对pH值的调节过程来说明pH值对内环境稳态的影响。
3。结合代谢过程和实例总结体内平衡的生理意义。
难点：体内平衡的概念
突破策略：
1。了解内部环境各组成部分之间的关系。
2。通过人体内血液pH值的调节过程，学生可以掌握内环境稳态的基本原理。
3。使用典型问题和示例来加深理解。
3。学习指导
1。引导学生预习。做一个预览提纲，寻找相关疑点。
2．引导学生思考。根据预告情况寻找线索思考提出的质疑。
3．引导学生总结。通过运用案例分析、插图、小组讨论等教学方法，最终引导学生总结核心内容“内环境稳态”的概念。教学方式：对话法、讨论法、 4. 课时：1课时
5。教学过程
1。导入本节的学习内容。
2。学生预习并思考：
A。内环境：体液的概念和组成；内部环境及其组成部分之间的关系也被图形化地描述。 B.内部环境与外部环境之间的物质交换过程
概念：---。
血液pH值维持在正常值：----------
维持因素： 血液中存在多种对pH值的影响：----------。
C。稳态机制：各系统机关、机关在-------------共同调控下协调活动的结果。
含义：是人体正常的生命活动------------------------------------------------。
破坏：会引起代谢紊乱，导致疾病。例如，当血液中Ca、P含量降低时，会引起----疾病（成人）和-----疾病（儿童）；血钙过多会导致--------。
6。课堂练习：
1。人体内哪里有不属于体液的水()
A。血液中的水 B. 细胞间隙中的水 C. 线粒体基质中的水 D. 消化道中的水
2。毛细血管壁和毛细淋巴管壁的内环境分别为() A.血浆和组织液、淋巴和组织液 B.淋巴和组织液、血浆
C、血浆、淋巴 D、血浆和组织液、淋巴和组织液
3。长期营养不良，血浆蛋白含量降低，会引起组织水肿。原因是：A、血浆渗透到组织液中的速度降低。 B.组织液再渗透率降低。 C.血浆中酒精含量增加。 D. 血浆中 K+ 减少
4。以下哪种疾病与体内营养和环境稳态无关（）
1 糖尿病 ○2 坏血病 ○3 惊厥 ○4 色盲 ○5 性腺发育不全 ○A, 1, 2, 3 B, 3, 4 C, 2, 5 D, 4, 5
5。正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞中，以心脏和肝脏含量最高，血浆中含量极低。当细胞膜通透性因某种原因增加或细胞因组织坏死而破裂时，大量转氨酶可能进入血浆。这一事实可以作为以下结论的证据： A.内部环境不稳定，不存在稳定状态。 B、内环境的生化指标可以反映机体的健康状况，可以作为诊断疾病的依据。 C. 稳定状态的动态变化会不利于身体的正常代谢 D. 内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响
答案：稳定状态：
课程练习
1、D
2、D
3、B
4、D
5、B
内环境与稳态
【教学目的】
了解内部环境知识；了解体内细胞物质的交换是通过内部环境实现的；了解体内平衡的概念和意义。
【重点与难点】
要点：稳态的概念及其意义。难点：稳态的概念。
【教学流程】
1。内部环境
(1) 内部环境的概念
(2) 内部环境的组成和关系
．
内环境是体内细胞赖以生存的、由细胞外液组成的液体环境。体内细胞和内部环境之间可以进行物质交换。血浆中的水和一切能穿透毛细血管壁的物质均可通过毛细血管壁进入组织的细胞间隙，形成组织液。大部分间质液可以穿过毛细血管壁并返回血浆。一小部分间质液可通过毛细淋巴液。这些管子形成淋巴液；淋巴液通过淋巴循环到达左右锁骨下静脉，返回血液。
2。稳态的概念 (1) 缓冲物质
概念合成功能
(2) 稳态概念 (3) 含义
【故障排除】
1。体内细胞的气体交换
(1) 单细胞动物的气体交换。直接与环境进行气体交换
(2) 多细胞动物的气体交换是通过呼吸系统和内环境实现的。
包括：
1。外部呼吸
2。血液中气体的运输
3。内呼吸
2。体内细胞与外界的物质交换
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与新陈代谢直接相关的四个系统是循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统。然而，其他各个器官和系统也与新陈代谢有一定的关系。例如，内分泌和神经系统对新陈代谢起着调节作用。
三。尿液形成：
⑴ 肾小球的过滤作用，过滤血液形成原始尿液（每天约150-180升）； ⑵肾小管的重吸收作用，将原来尿液中对人体有用的物质重新吸收回血液中，剩下的就是尿液（含有尿素、水和一些无机盐）。排尿不仅排出废物，而且对调节体内水分和无机盐的含量，保持机体内环境成分的相对稳定具有重要作用。
四。排泄与泌尿道的区别：排泄是将代谢终产物排出体外的过程。代谢终产物是指代谢过程中产生的含氮废物（如尿素、尿酸等）、二氧化碳、过量的水和无机盐。
排泄途径有3种：人体内除二氧化碳以外的大部分代谢终产物通过泌尿系统排出；二氧化碳的排泄由呼吸系统完成，少量的水也被排出体外；出汗也是一种排泄，这样可以将少量的水、无机盐和尿素排出体外，出汗还可以调节体温。
可见，排尿是排泄的途径，但排泄的概念远远大于排尿。另外，粪便的主要成分是食物残渣，所以排便不能称为排泄，而是排泄
【练习】
1 人体体液总量中所占比例最大的是()
A。细胞内液 B. 细胞外液 C. 血液 D. 淋巴 2 下列物质中，不属于人体环境成分的是（）
A。血液和组织液 B. 组织液和淋巴 C. 淋巴和血液 D. 血浆
3 毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成。这层细胞生存的具体内部环境是（）A.淋巴B.组织液C.血浆D.淋巴和组织液4血浆中的水来自（）
A。组织液、细胞液 B. 消化道、组织液、淋巴液 C. 淋巴液、组织液 D. 血浆、消化道 5 脂质被小肠绒毛上皮细胞吸收，转运至各组织细胞，通过内部环境是（）①血浆②组织液③淋巴
A。 ①③②B． ②③①C. ①②D． ②③①②
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6 下列哪一个是血液中的一对缓冲物质（）
A.H2CO3/NaHCO3 B.NaHCO3/Na2CO3 C.HCl/NaOH D.HNO3/NaNO3 7 图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图。请根据图片回答：
(1)指出图中各部分的名称：①；
②；③；④。 (2) 图中标出了内部环境的组成部分。图8是高等动物体内细胞与外界物质交换的示意图。
(1) 图中虚线内的物质统称为A，B代表
表，C代表。
（2）填写图中D、E系统的名称：D； E;
9 运动员剧烈运动时，肌肉中会产生大量的乳酸、碳酸等物质并进入血液，但血液中的pH值始终在7.35-7.45之间。请分析一下原因。
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教学准备
1。教学目标
1.1 知识和技能：
①解释稳态的概念。 ②请谈谈您对稳态调节机制的理解。 ②阐述体内平衡调节机制的现代观点。 1.2 流程与方法：
①分析总结内环境稳定性的概念。 ②尝试解释生物体维持pH稳态的机制。 1.3 情感态度和价值观：
① 认识体内平衡的重要性。 ②同意“科学是不断发展的”观点。
③树立敢于质疑、尊重事实、严谨细致的科学精神和态度。
2。教学重点/难点
2.1教学重点：①内环境稳态概念。 ②内环境稳态的重要性。 2.2 教学难点：
生物体维持pH稳定机制的实验操作
3。教学工具
教学课件
4。标签
教学流程
问题讨论 引入新课 问：体内环境的各种化学成分和理化性质是否会随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行而变化？
学生回答：是的。
假设问题：内部环境的各种化学成分和理化性质会发生剧烈变化吗？学生回答：不会。
旁白：例行体检时，通常要做六项血液生化检查，以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。右图是某人血液六项生化检测的化验单。
问：为什么血浆的生化指标能够反映身体的健康状况？学生答：健康身体的生化指标一般都在正常范围内。
温馨提示：血浆生化指标是指血浆中各种化学成分的含量，包括体内各种代谢产物的含量。健康身体的生化指标一般都在正常范围内。当机体某种生理功能受损时，其代谢产物的含量必然受到影响。因此，血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，可以作为诊断疾病的依据。例如，正常情况下，转氨酶主要分布在各组织的细胞中，在心脏和肝脏中活性最高，在血浆中活性很低。当细胞膜的通透性因某种原因增加，或因组织坏死导致细胞破裂后，大量转氨酶可能进入血浆，引起血浆中转氨酶活性升高。
假设问题：各成分的参考值（即正常值）都有一定的变化范围。这是什么意思？学生回答：内部环境中各种化学成分的含量并不是恒定的。
温馨提示：内部环境中各种化学成分的含量并不是恒定的，而是在一定范围内波动。内部环境的稳定性是动态的、相对的稳定性；不同的个体之间存在一定的差异。
假设一个问题：从化验单上可以看出哪些成分在正常范围之外？这会对人体产生哪些不良影响？
课件演示：六项血液生化检测单。
学生回答：如果肌酐超过正常范围，肾脏的排泄功能就会受损。血糖超出正常范围，糖尿病。甘油三酯超过正常范围，高脂血症。
温馨提示：肌酐含量超标。肌酐是一种有毒的代谢废物。积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能出现了障碍。葡萄糖含量超标。血糖含量过高可能会并发酮症酸中毒和糖尿病心血管并发症。甘油三酯含量过高会引起高脂血症，容易导致冠心病和动脉粥样硬化。
转型：内部环境变化有哪些特点？我们将通过以下体温测量活动了解更多信息。
1。内部环境的动态变化
旁白：我们先来了解一下每天的体温变化。下图是12月25日我校一名高中生一家三口在不同时间的体温测量。
课件演示：体温每日变化调查及坐标曲线图。问：同一个人一天内的体温变化有何特点？
学生回答：正常人的体温不是一个固定值，而是一个温度范围，一般不超过1℃。而且，同一个人的体温在白天和晚上的变化是不同的。
假设一个问题：不同人（不同年龄、性别）的体温变化有何异同？
学生回答：不同年龄的人，体温不同。一般来说，年轻人的体温比老年人高。不同性别的人的体温也存在差异，女性的体温普遍高于男性。问：人体温度的日变化与当地气温的日变化有什么区别？
C处于动态平衡状态，与外界温度的日变化没有明显关系。答：健康人的体温始终接近37度。
转变：就像体温的变化一样，健康人体内环境的各个成分和理化性质都处于动态平衡状态。这种动态平衡是通过身体的调节作用来实现的。
问：生理学家如何定义稳态？学生答：正常的身体通过调节来协调各个器官、系统的活动，共同维持内环境的相对稳定状态，这就是体内平衡。
假设问题：具体是什么使内部环境保持在相对稳定的状态？学生回答：成分和理化性质。
问：主要成分是什么以及理化性质的稳定性？
学生回答：包括水、无机盐、各种营养物质、代谢物、pH值、渗透压、温度等方面的相对稳定性。
提示：相对稳定性≠恒定；相对稳定≠剧烈变化；相对稳定性=动态平衡。 [例1] 三人的体温变化如下。哪一个可能处于稳定状态？ A
C，处于动态平衡。同时，解决正常人体温波动问题的指导意见：健康人的体温始终接近37℃，波动范围一般不超过1℃。
转变：通过对上述问题的探索，可以说明健康人体内部环境的各成分和理化性质都处于动态平衡状态。也就是说，内部环境保持相对稳定。那么，为什么正常人的体内环境能够保持相对稳定呢？维持内部环境相对稳定的基础是什么？
2。了解稳态调节机制
旁白：体内环境的动态平衡是如何实现的？下面环境中的营养物质、代谢废物、O
我们以2、CO2等化学成分为例进行分析。
课件演示： 问：消化系统参与哪些生理活动？
学生回答：食物消化吸收过程中，未被吸收的物质以粪便的形式排出体外。问：呼吸系统参与哪些生理活动？
学生回答：通过呼吸，身体从大气中吸收新陈代谢所需的O2，并排出产生的CO2。提示：呼吸是维持人体新陈代谢和其他功能活动所必需的基本生理过程之一。一旦呼吸停止，生命也就停止了。将被终止。 ，问：泌尿系统参与哪些生理活动？学生回答：排出有机废物、多余的水、无机盐等。
Tips：肾脏是主要的排泄器官，皮肤、呼吸器官也有排泄功能。肾脏是形成尿液的器官。当发生肾衰竭时，会出现尿毒症并最终导致死亡。
假设一个问题：循环系统参与哪些生理活动？
学生回答：它将呼吸系统获得的氧气和消化系统获得的营养物质输送到体内的各个组织细胞。它还将体内各组织细胞的代谢废物和二氧化碳输送到具有排泄功能的器官，以便排出体外。
问：通过以上分析，您对内环境稳态的维持了解多少？学生答：人体各器官、系统的协调、正常运行是维持内环境稳态的基础。提示：内部环境的主要成分和理化性质应保持相对稳定。首先，它们直接关系到消化、呼吸、循环、泌尿等系统的功能和细胞代谢功能的实现。其次，与各器官、系统的协调有关。
问一个问题：通过研究稳态，你现在最想知道什么？
学生回答：为什么人体的各个器官、系统能够协调一致？问：法国生理学家伯纳德对此有何推测？学生回答：主要取决于神经调节。
说明：伯纳德推测，体内环境的恒定主要取决于神经系统的调节。这里的恒定实际上是指一种动态的平衡，这种动态的变化维持在一定的范围内。
问：美国生理学家坎农提出的体内平衡维持机制的经典解释是什么？
学生回答：在神经调节和体液调节的共同作用下，通过各器官、系统的分工、配合、协调来实现。
Tips：这是因为人们对体内平衡维持机制的认识有了新的发现。例如，1889年，德国医学家发现胰腺与糖尿病之间存在联系。 1921年夏天，班廷分离出胰岛素，并确定胰岛素对实验动物有降低血糖的作用。
问一个问题：目前普遍认为的稳态调节机制是什么？学生答案：神经体液免疫调节网络。
温馨提示：与体内平衡调节直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统。调节系统：神经系统、内分泌系统和免疫系统。
【例2】人体调节内环境稳态的系统是（D） A.消化系统和呼吸系统 B.循环系统和运动系统 C.排泄系统和生殖系统
D。神经系统、内分泌系统和免疫系统问题解决指导：检查参与家庭环境稳态调节的系统。对家庭环境的稳态调节发挥作用的系统是神经系统、内分泌系统和免疫系统，故选项D正确。问：既然体内平衡是在神经、体液、免疫等完整的调节机制下维持的，是否意味着内环境的体内平衡就一定不会失衡？
学生回答：是的。
温馨提示：人体调节体内平衡的能力是有限的。当外界环境变化过大，或者人体自身的调节功能被扰乱时，内环境的稳态就会被破坏。
问：您发烧过吗？谈论最严重的高烧是什么感觉。体温过高为什么要采取物理降温或药物降温措施？
学生回答：有头痛、头晕、食欲不振等，由于体温过高，酶促反应受阻，代谢紊乱。冷却是为了防止体内平衡失衡。
Tips：正常体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在高烧状态下，由于体内环境发生一系列变化，体内各种反应紊乱，导致机体功能异常。发烧时的主要症状大多集中在中枢神经系统。患者感到不适、头痛、头晕、嗜睡等，同时常出现食欲不振、厌食、恶心等症状。发烧时，身体处于明显的过度分解代谢状态。持续的高热必然会增加器官的功能负荷，可能诱发器官功能障碍或造成组织损伤。孕妇发烧可能导致胎儿发育障碍，是重要的致畸因素。对于6个月至4岁的儿童来说，持续高烧容易出现抽搐，相当一部分儿童会出现脑部损伤，如智力低下，甚至癫痫等。因此，应注意及时采用物理方法或药物进行退烧降温。
问：大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水而不补充盐，体内环境的渗透压会发生什么变化？这会带来什么后果？
学生回答：渗透压会变小。细胞吸水膨胀，引起细胞代谢和功能紊乱。
提示：这样，内部环境的渗透压就会变小。当内部环境的渗透压变小时，内部环境中更多的水分会通过渗透作用进入细胞，导致细胞吸水膨胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。严重者可出现乏力、全身不适、表情淡漠、恶心、食欲不振、皮下组织肿胀等症状。
问一个问题：有些人到青藏高原旅行后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。为什么？这说明了外部环境与内部环境之间的关系是什么？学生回答：体内缺氧。说明外部环境的剧烈变化会影响你的健康。
Tips：由于高原空气稀薄，大气压和氧分压较低，容易造成体内缺氧。由此可见，外部环境的变化必然会影响内部环境的稳定。如果外部环境变化不太剧烈，机体的代偿机制良好，内部环境波动较小，仍能维持体内平衡；如果外部环境发生剧烈变化，人体的代偿机制不好，内部环境的稳态就会被破坏，那么就会影响身体健康。
问：血液中钙含量过低或过高会怎样？
学生回答：当血液中的钙含量过低时，可能会引起肌肉抽搐，或者当血液中的钙含量过高时，可能会引起肌肉无力等症状。
Tips：如果血液中的钙含量长期过低，儿童会患佝偻病，成人会患佝偻病，老年人会患骨质疏松症。
问：体内尿素和无机盐过多会有什么后果？学生回答：引起尿毒症等疾病。
温馨提示：尿毒症是肾功能受损，导致代谢产物和某些有毒物质无法排出体外而引起的全身中毒症状。
问题：夏天使用空调可以帮助祛暑，但长期使用很容易引发“空调病”。您能否从内环境稳态失衡的角度分析一下“空调病”的成因？
学生回答：没有空气流通，病原微生物很容易繁殖。
Tips：夏天，空调房与室外温差较大。对于长期在空调环境中工作学习的人来说，由于空间相对封闭，空气不流通，病原微生物容易繁殖，而且室内外温差较大。身体适应不良，可能会出现鼻塞、头晕、打喷嚏、耳鸣、乏力、记忆力减退、四肢、肌肉、关节酸痛等症状。皮肤过敏的症状也常出现，如皮肤紧绷干燥、易受过敏等。过敏和皮肤恶化。等待。这种现象现代医学称为“空调综合症”，俗称空调病。主要症状有：感冒、过敏、风湿痛、粘膜干燥、紧张、烦躁、注意力不集中、头痛等。对人的主要影响是：空调风增加人体表面水分的蒸发，毛孔收缩。 ，并防止正常排汗。还会引起内分泌失调。由于气流方向的频繁改变、气流速度的增加、空气热量的不断变化等因素，干扰提高了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应。如果室内湿度过低，会对眼、鼻等粘膜产生不良影响，导致粘膜疾病。转变：这些现象充分说明体内平衡失衡会导致疾病，进而影响人类健康。可见，维持内环境的稳态具有极其重要的意义。
3。体内平衡的重要性
提问：请分析：渗透压、体温、pH、血糖、血氧、钙离子稳态的作用是什么？
学生回答：渗透压的稳定状态可以维持细胞的正常形态和功能。体温和pH值的稳定状态保证了酶的正常催化。血糖和血氧的稳态保证了细胞的能量需求。钙离子的稳态维持正常的细胞兴奋性。
问题：体内平衡的重要性是什么？
学生回答：体内平衡是机体进行正常生命活动的必要条件。
温馨提示：内环境稳态失衡引起的病例包括：尿毒症、感冒发烧、高原反应、空调病等。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
问题：人体维持体内平衡的调节能力是有一定限度的。请举例说明内部环境的不平衡。
【例3】下列哪项不是由于人体环境成分发生明显变化而引起的疾病（C）A.水肿B.手足抽搐C.贫血D.尿毒症
解题指导：水肿是组织水肿，是内部环境成分变化引起的，所以A是。手足抽搐是由于血浆中缺乏钙离子引起的，B也是如此。贫血是红细胞过少或血红蛋白不足引起的，所以C不是。尿毒症是一种肾功能障碍，体内环境代谢废物无法排出体外，所以D也是如此。
考点：本题考查与内部环境相关的知识。旨在考查考生对所学知识要点的理解能力以及掌握知识之间内在联系的能力。
【例4】某人患有急性胃肠炎，导致腹泻。医生给予生理盐水。主要目的是 () A. 提供能量 B. 提供营养
C。维持水代谢的平衡 D.维持无机盐代谢的平衡解题指导：急性胃肠炎多次腹泻后，人体内大量无机离子钠离子丢失，细胞渗透压主要由细胞外液钠离子。由含量决定，需要补充含有钠离子的盐类，以维持无机盐代谢的平衡。因此选择D。
4。实验：生物体维持pH稳定的机制
旁白：细胞新陈代谢会产生很多酸性物质，比如碳酸等。人类和动物所吃的食物经过消化吸收后，通过新陈代谢会产生一些酸性或碱性物质。这些酸性或碱性物质进入内部环境并经常改变pH值。出现偏差，但正常情况下，身体可以将pH值稳定在一定范围内。为什么是这样？
假设一个问题：正常人的血浆接近中性。它的pH值是多少？学生回答：7.35~7.45。
问：为什么血浆的pH值能保持稳定？学生回答：与含有HCO3-和HPO42-血浆有关。问题：HCO3- 如何参与维持 pH 值的形成？
学生回答：细胞代谢产生的CO2与H2O结合形成H2CO3。 H2CO3 电离产生 HCO3- 离子和 H+。问：实验的目的要求是什么？
学生回答：比较自来水、缓冲液、生物材料加酸或加碱后的pH变化。鉴于生物材料的情况与无机材料更为相似，我们可以推测生物体是如何保持pH值稳定的。
课件呈现：生物体维持pH稳定机制的实验方法和步骤。 ① 4人为一组。在您的记录簿中，绘制如下表所示的记录表。 ② 将25ml自来水倒入50ml烧杯中。
③用pH计或pH试纸测试初始pH值并记录。
④ 加入0.1mol/LHCl，每次一滴，然后轻轻摇匀。添加 5 滴，然后测量 pH 值。重复此步骤直至添加 30 滴。将 pH 测量结果记录在表中。
⑤ 彻底冲洗烧杯，然后倒入 25ml 自来水。测量并记录初始 pH 值。再次按照步骤4，滴加0.1mol/LNaoH，测量并记录pH值。
⑥ 彻底冲洗烧杯，用缓冲溶液替换自来水，重复步骤2至5，并记录结果。
①充分冲洗烧杯，选择两种生物材料代替自来水，重复步骤2至5，记录结果。 ② 根据获得的数据，以酸或碱的滴数为横轴，pH为纵轴，绘制自来水、生物材料和缓冲溶液的pH变化曲线。
问一个问题：就添加HCl或NaOH后pH值的变化而言，生物材料更像自来水还是更像缓冲液？
学生回答：更像是缓冲区
问题：尝试解释生物材料维持pH稳定性的机制。
学生回答：生物材料中含有缓冲物质，可以减弱加酸或碱时pH的变化。问题：HCO3- 和 HPO42- 血浆保持血浆 pH 值稳定。您还想了解什么？学生回答：为什么HCO3-和HPO42-血浆可以稳定血浆的pH值？
旁白：血液中有很多缓冲pH值的物质——由弱酸和相应的强碱盐组成。例如：H2CO3 和 HCO3-、H2PO4- 和 HPO42-
课件演示：血液中蝗虫物质对乳酸和碳酸钠的缓冲原理。
课堂总结
在这一课中，每个人都了解了体内平衡的重要性。根据每日体温变化了解体温调节内环境的动态变化。用生理学家对稳态调节机制认识的科学史来解释对稳态调节机制的认识。我们知道，神经-体液-免疫调节网络是机体维持体内平衡的主要调节机制。体内平衡是机体进行正常生活的必要条件。实验证明，生物体内有许多物质可以缓冲pH值。
黑板
第二节体内平衡的重要性
1。内部环境的动态变化。
2。了解稳态调节机制。
神经-体液-免疫调节网络是机体维持体内平衡的主要调节机制。
3。内部环境稳态的重要性。
内环境的稳态是机体进行正常生命的必要条件。
4。实验。
人体内部环境与稳态复习教案2
测试点整合三：血糖平衡与调节
1。人和动物血糖的来源和出口可以用图来表示
2．人体血糖平衡的调节可以用一张图来表示
(1) 正常血糖水平：0.8～1.2g/L（或80mg/dL～120mg/dL）；
(2)多种激素共同作用，调节血糖平衡。胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡中起主要调节作用。胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素；
（3）血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果。血糖调节的中枢位于下丘脑。 【实施例3】血糖的平衡对于保证人体各组织器官的能量供应、维持人体健康非常重要。 A、图中，①为胰岛B细胞，②为胰岛A细胞，③为肾上腺B。③所分泌的物质⑥与②所分泌的物质⑤在功能上具有协同关系 C.血糖平衡的调节是神经体液调节
D． ② 如果分泌物质⑤增加，则会抑制①分泌物质④
【分析】图中，①②③④⑤⑥分别代表：胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素；肾上腺素和胰高血糖素可以增加血糖浓度。两者之间可以表现出协同效应；血糖调节过程既涉及神经调节（下丘脑调节）又涉及体液调节（激素调节）；胰高血糖素分泌增加可促进胰岛素分泌。 【答案】D【互动探索3】血糖平衡在人体生命活动中发挥着重要作用。图为血糖控制模型。根据图片回答：
(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过①→②→③途径使血糖水平恢复正常，其主要机制是___________的分泌增加，从而促进分解_________ 转化为葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果身体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内_________分泌减少。
（3）胰腺中调节血糖水平的主要激素的化学性质是蛋白质或肽，它们的合成和加工需要________、________、___________等细胞器的直接参与。激素合成所需的能量主要由细胞呼吸产生的________直接提供。胰高血糖素肝糖原B胰岛素核糖体内质网高尔基体ATP【解析】本题主要考查血糖平衡调节机制以及细胞分泌功能的相关知识。旨在测试考生对激素调节中血糖平衡的了解程度。 。 (1)从低血糖状态恢复到正常水平主要是由于胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，从而使血糖水平升高。 (2)当胰岛B细胞受损时，胰岛素分泌不足，导致高血糖。 (3)分泌蛋白由核糖体合成，经内质网和高尔基体加工，最后通过细胞膜排出细胞外。整个过程需要来自线粒体的能量。测试点整合4：体温调节
冷热环境下的体温调节过程——神经调节和体液调节[来源：Z*xx*www.zhcahotel.com]意义。请根据图片判断下列说法错误的是
(1)体温调节中枢在下丘脑；温度感受器分为暖感受器和冷感受器；大脑皮层形成冷感。
(2)相关激素主要有甲状腺激素、肾上腺素；相关器官有皮肤、毛细血管、汗腺、肌肉等。
知识总结]体内平衡的激素调节途径
【例4】（2010·上海卷，12） 下图是人的体温变化曲线。引起ab和bc段体温变化的事件最有可能是
A。发烧和发冷 B. 环境温度升高并感到寒冷 C. 颤抖和出汗减少 D. 剧烈运动和出汗增加
【解析】本题以图形为载体，考察引起体温变化的因素。旨在测试考生阅读图形、分析和联系生理现象的能力。分析该图，ab段体温升高，产热量增加。 bc段本体温度降低，散热增加。分析四个选项。寒冷和剧烈运动会增加热量产生，导致体温升高。出汗增多会增加身体散热，降低体温，故选项D正确。 【答案】D【互动探索4】（2010·南通模拟）下列关于正常人在寒冷环境下体温调节的说法正确的是
A。 ATP水解加速，合成减少 B. 皮肤血管收缩，减少体内热量循环 C. 人体散热大于其产热，体温下降 D. 调节中枢在下丘脑，与下丘脑无关与大脑皮层有关
【解析】本题考察的是体温的调节。在寒冷的环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，体内产生的热量减慢，散热减少；下丘脑是体温调节中枢，但体温调节过程离不开大脑皮层的调节作用。 [答案]B
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