2）研究学业情况：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教与学的方法。注重培养学生养成良好的学习心理素质，改进教学方法。

3）选择练习项目，合理控制工作量。加强考试方法研究，做好教学质量分析，及时反馈和监管。

各备课组的备课时间如下： 一年级：周__下午课__。二年级：周 __ 下午课程 __。高年级：每天 __ 下午 __ 节课。每一位老师都要按照教学常规完成每一项任务，规范我们的教学行为，从45分钟的课堂上要求质量。

4）各备课小组进一步落实学生英语知识的积累，促进学生培养良好的英语语感。有效利用早期阅读时间，实施学生的词汇记忆、课文阅读与背诵、听力训练。

4。班级要求：

a。贯彻课程改革精神，以人为本，以“互动”求品质，以“应用”为本。

b。设计生活场景，激发学生的学习兴趣。

c。关注学生不同层次，探索学生各种能力的培养。

d。课堂教学中，坚持精讲习练，及时反馈。课堂教研团队随时调整，备课团队总结每个教学环节的亮点，如：

①引入新课程的特殊方式。

②把握学生听录音时的知识要求、能力要求和情感要求。

③调动学生兴趣的一些方法。

④培养学生良好学习习惯的方法。

⑤课后任务布置的科学性。

英语教研组工作计划第2部分

1.指导思想

本学期，我校英语组将根据学校和教务处的工作计划；着力做好常态化教学和提高课堂教学效率，着力提高课堂教学效率。进一步深化课程改革，通过教学研究提高教师驾驭课堂的能力，让教师全身心投入教学教育工作，让学生的个性在“以人为本”的教学氛围中得到充分发展，让“后进生”能够得到充分发展。 “生活”可以提升自己。开展有效和谐的教研活动，探索科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的领域，开展工作努力进一步提高我校外语教学质量。

2。工作思路

1。配合学校、教务处、教研组组织校内外教研活动，组织教师开展研究课、示范课，并通过讨论、课评、等等，使本组教师能够在理论和实践水平上共同提高。组织全体英语教师积极参与学校的教学科研活动，积极开展各项活动。

2。本学期将继续实行集体备课制度，旨在通过集体备课让教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较为完整的备课教案。

各年级具体目标如下：

七年级：在巩固初小衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化重点语法知识基础，平时注重口语训练，帮助学生克服口语困难，不给学生带来过重的负担在学生身上。学生真正获得学习英语的乐趣。

八年级：基于线上线下教学衔接，加强基础语言知识和能力的提升。在巩固现有成果的基础上，加强人才培养，弥补不足，努力进一步提高素质。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查找不足，重点提高笔试能力，应对20xx年中考英语政策的调整，为扎实攻坚，争取20xx年中考取得新突破。 。

2022年英语教研组工作计划第三部分

本学期英语学科教研工作要围绕课程改革，围绕课程改革完善和深化学科教学常规，组织教师参与课程改革理论研究并组织课程改革、研究班、专题研讨会等一系列活动，推动教师转变教学观念，提高教师整体素质和学科教学质量。

1。加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1。这学期我们要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等与课改相关的材料。研究课程改革专着《课程改革与课程评价》，明确基础教育阶段英语课程的四项基本任务。特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本概念”，并用这些概念指导日常课堂教学，提高课堂教学效率。

2。加速信息技术的学习进程。组织本教研组全体外语教师学习计算机技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，从而促进学科教学与信息技术的融合。组织相关教师运用现代教学理论设计多媒体教辅课件、组织多媒体教学观摩活动等

3。组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习不断反思和探索，积极撰写结合实际的外语教育教学论文。（文章阅读网：）

2。狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1。进一步注重“教学套路”学习落实，组织本教研组青年教师学套路，学习校内外先进典型，加强检查督导，让学套路、落实套路成为学习套路、落实套路的重要抓手。全体教师的自觉行动。

2。加强集体备课。集体备课是发挥集体优势、提高备课质量的重要途径。也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，确保有计划、有针对性、实效。

3。狠抓小学与初中衔接教学。本学期初一学生已学习小学水平的小学英语教材，基本达到了小学英语教学的要求。然而，也存在一定的差异。初一教师一定要尽早摸清情况，结合我校实际情况，采取切实有效的措施。做好中小学衔接工作的措施。

4。抓好教学科研队伍建设。教研组要发挥套路实施的重要作用，做好套路执行情况的检查和督导；必须定期组织教研活动，围绕相应的研究课题组织相应的公开课、研究课、示范课，并通过研讨、观摩、评估等形式进行，使本教研组全体英语教师得到提高。一起并惠及大家。

3。加强初三毕业班工作研究，提高毕业班教学效率。

组织初中英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，脚踏实地第一次教好。在基础知识到位的同时，还要注重培养听、说、读、写的综合能力，特别是注重学生阅读能力的培养。

4。其他工作。

1。精心组织、精心指导，组织初中生参加全国中学生英语能力竞赛。

2。组织初一、二年级学生开展校内各类技能竞赛。

3。合理安排和组织教学活动，组织相应时间​​对三年级学生进行英语口语水平测试训练，并组织校内预测检查。

英语教研组工作计划第四部分

小学英语教研组秋季学期学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教学科研意识工作计划。开展有效和谐的教研活动，探索科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的领域，开展工作努力进一步提高我校英语教学质量。以“以自我为中心管理、先学后教、课堂练兵”的先进教学理念为指导；以学生为主体、教师为龙头，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，“育德、启蒙、知行”，持续深化课堂教学改革，全面提高教学水平我校英语教研组的科研工作水平，在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极履行教学研究、教学指导和教学服务的职能。工作的灵魂是创新，工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好基础.

1。工作目标

1。提高英语教学质量，确保大多数学生特别是后进生的英语成绩得到提高，培养他们运用英语的实际能力；

2。继续抓好课程改革，落实英语学科教学常规。

3。与信息技术相结合，熟练运用多媒体技术辅助教学；

4。积极开展反思性教研活动，提高课堂教学质量；

5。开展课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。

二、本学期主要工作

1。进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师一定要花时间学习新理论，用先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习相关有效教材，改进评价内容和方法。我们既要努力关注学生的学习成绩，同时也要关注学生的情感态度和行为方式的发展。要注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的能力。学生素质。

2。进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到规划先行、安排科学、内容充实、组织规范、成效显着。教研组的活动都有详细的记录。

（1）英语学科组每周一次的教研活动时间，开展公开课、听力和评价活动，通过课堂教学和讨论活动促进课堂教学的不断优化。本学期我们将继续做好公开课、互相听课、互相评课的工作。

取长补短，让教研组所有英语教师共同进步，造福大家。每位老师每学期上一节公开课，有固定的时间和主题，并要求按时完成。

(2)写出教学反思。只有不断反思自己的教学，才能不断进步。因此，根据自己的实际课堂教学情况，建议多进行教学后反思。每节课要求写教学反思和体会。一定要高质量，避免空话。

3。加强教学常规落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，重点关注“备课”、“听课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学作用专业知识，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“凡事接收、凡事批准、凡事批评、凡事纠正”的总要求，继续深化运行体制改革，实现“减负增效”的目标。教师通常会将学生经常出错的题目记录在课本中，并在每次考试前提供出题老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力能力。

4。重视转学生初始英语教学。有些新生以前从未学过英语，或者基础很差，但有些成绩却很好，取得了不同程度的成功。英语教师应尽早摸清情况，采取切实有效的措施，做好初期和过渡教学。一年级和二年级的新生将努力赶上上学期的内容。要注重新生学习习惯的教育，严格要求学生的听、说、读、写。此外，要结合学生当前的实际情况查漏补缺，重点加强学习指导和能力培养。

5。做好修善补差工作，减少“两极分化”现象。

（一）严格遵守英语教学规则，注重听、说能力的培养，同时坚持精讲、精练，为每个学生提供发言的机会。

（2）结合各班实际情况，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注重面向大家，随时调整教学方法和模式，注重深浅结合、因人而异，让每个学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答老师提出的每一个问题。提出问题，做每一个适合自己的练习，从而增强你学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（三）对学困生格外关注、特殊关爱，耐心辅导差生，耐心解答他们的学习疑难问题，使他们掌握有效的学习策略。采用“一对一”的形式，好生帮扶差生，定期反馈教学效果，让每个学生真正感受到彼此的亲近，有利于教师之间的情感沟通和教学和谐。和学生。

（4）增加与家长沟通的机会，及时了解学生在家的学习情况，并做好反馈记录，争取家长的支持与配合。

6。开展英语课外活动，开展英语知识竞赛，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的热情，针对各年级学生学习能力的不同，我们组织学生进行英语单词听写检查、英语书法示范、英语知识竞赛等.、及时检讨领导班子和个人2

提供各种形式的表扬和鼓励。

2）充分发挥教师的引领作用，加强文明礼貌的英语问候，促进学校英语文化氛围建设。

英语教研组工作计划第5部分

1.指导思想

1。本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生学习英语的兴趣为基本任务，让学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养自主学习精神和学习能力。合作;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，发展一定的综合语言应用能力。

2。围绕教研组发展要求，以教师成长为目标，以校本培训为主线，以课堂教学为载体，依托各级各类教研活动全面促进教研组的进步和发展。

3。紧紧围绕学校教办确定的教育教学目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足学校实际，坚持常态化教学，坚持教学研究和教学改革，充分借鉴“洋思想”教学模式。坚持教学质量第一原则，积极推动英语教学质量的提高。

2。工作重点

1。狠抓政治理论学习，提高教师政治素质和业务水平

组织全班教师加强政治理论学习，重点学习党的方针政策、与时俱进，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，复习教师职业道德等多项规定。并认真做好政治理论学习笔记。教师要通过学习提高政治素质和理论水平，适应时代要求，更好地为教学服务。利用多种渠道提高教师专业水平和个人素质。自学和组织学习相结合，今年重点研究和探索“外来思想”教学模式。要求全体组员做好理论学习笔记，经常写读书笔记和心得，并定期进行讨论和研究，从而提高我们组员的理论水平。为更好的教学工作奠定基础。

2。认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

在英语教学方面，教研组要注重教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重。教学质量直接决定本学科教育教学的声誉乃至学校工作的成败。在全面推进素质教育、倡导学生全面发展的今天，教师意识到必须提高课堂教学的质量和效果。提高课堂教学质量最基本的方面是注重经常性教学。今年，我们将按照高等教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“外思”教学模式。在备课过程中，教师可以充分发挥配合作用，要求教师思考一处、努力一处，认真备好每一节课，认真讲好每一节课。教学过程中，我们坚持备课、听课、批改作业、课后辅导、总结计划。我们力求在教学过程的各个方面都一丝不苟。

3。坚持听课、评课不动摇，积极推广“洋思”教学模式

听课、评课将是英语组的常规教研活动。定期开展听课、讲课、评课等公共教学活动。每个老师的课堂教学方法和教学艺术都有自己的特点。坚持听课、评课，可以帮助学生取长补短、取长补短。要尽可能多地开展公开课和观摩教学活动，为年轻教师搭建观摩、学习、汇报的平台，让老教师的经验和优势得到传授和发挥，使青年教师可以效仿、学习，提高专业水平和教学能力，互学互鉴，后继者共同提高。实行老教师上示范课、新教师上观摩课的办法；这既保证了老教师的示范引领作用，又积极推动年轻教师脱颖而出，向骨干迈进，优化师资结构。根据学校要求，教研组组长每学期听课不少于15次，教研组成员每学期听课不少于10次。今年，教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式，观摩课将更加频繁、更加重要。每个人都必须参加。每个人每学期至少上一堂观摩课。大家参与听课、评课，达到相互学习、相互交流、共同提高的目的。

严格按照学校要求，积极推行“洋思想”教学模式。通过组织学习杨四中学的教学改革经验，学习杨四中学的学科教案，认识和理解“杨四”模式的内涵，积极尝试运用“学先、教”的课堂教学模式之后，并在班上培训“授课，集体备课，互相讨论，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“天天干净”、“天天干净”、“每周干净”，和“每个月清洁一次”。坚持集体备课，充分发挥集体优势，研究教学内容、研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案和学习计划，实现教学资源共享。同一年级要求统一教学计划、统一内容要求、统一重点难点、统一教学进度、统一作业练习。处理好教材局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识与能力的关系，加强重点研究讨论和难点。

4。积极开展研究活动

强化科学研究和教学研究意识，鼓励教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的有效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持各种资料和教学成果的积累和整理，注重经验的积累、交流和分享，不断提高课题研究水平，促进教学通过教学和研究。同时，教研组要求教师每学期至少撰写一篇教研论文、数篇教学反思和优秀教案，作为教研成果和经验。

5。利用课余时间积极培养人才、弥补不足，提高教学质量

鼓励教师吃苦、奉献。利用课余时间辅导有学习空间的学生进一步进步，鼓励他们参加各种比赛；对后进生决不放弃，以良好的心态接受他们，给予他们更多的关心和指导。要求教师多鼓励、表扬差生，时刻发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对贫困学生实行课内、课外相结合的补偿。我们相信每个学生都能学到适合自己的知识，让他们在英语学习上取得进步，从而提高学校的英语通过率。为此制定以下计划：

1。初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学已经学习了小学英语教材，基本达到了小学英语教学的要求。然而，也存在一定的差异。初一教师应尽早了解情况，结合我校实际情况采取措施。采取切实有效措施，保障中小学衔接。在此基础上，进一步培养兴趣，夯实基础，掌握高年级英语学习习惯。

2。初二要培养人才、补短板，加强后进生的改造。

教师要了解班上后进生的思想动态，找出其差异的原因，有针对性地、区别对待、耐心引导，努力稳定和减少两极分化的程度。

3。初三的教学要以基础、大纲为基础。

扎实、认真地讲授课本的基础知识。同时，要挖潜、查缺补漏，着力加强法学指导和能力建设。特别是要认真研究《考纲》和近年来陕西省中考英语真题，注重考试动态信息收集和试题研究，提高教学效率。即将毕业的班级。

6。开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是英语教学中重要的教具。我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，让学生生动主动地学习，激发他们的学习热情。培养兴趣。有助于增长知识、开阔视野。根据各年级的情况，会组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼读、课文背诵、课外阅读、听力、情景喜剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我、了解自我的机会。

3。工作措施

1。做好“教学常规”的学习和落实。

在开学教研组活动中，全组教师要认真学习学校的教学管理制度和常规要求，明确上课、备课、写教案、布置作业，复习作业，让大家在思想上重视起来。起来。今后的备课、上课、作业、批改、辅导等各个环节都将以该制度为指导，进行检查，严格执行。根据学校要求，每两周进行一次互评，每月进行一次定量评审，每年进行一次总体评审。

2。建立我校英语教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、讲座、课评、教学经验、优秀教案、高效作业、优质试题、个人总结等多种形式对我校英语教学进行总结和建立、成绩摘要和在线收藏。资源库。今后，我们将不断为资源库添加新的内容，使资源库不断优化和更新，真正在我校英语教学中发挥一定的作用。

3。加速信息技术学习进程。

教研组全体教师必须学好计算机技术和网络技术，能够熟练运用基础信息技术，从而促进学科教学与信息技术的融合，为教师运用现代信息技术奠定基础。教学理论在条件成熟时设计多媒体教辅课件。

4。撰写教育教学论文。

全组教师要通过理论学习不断反思和探索，积极撰写结合实际的教育教学论文。每学期至少一篇文章，学期末应录入资源库备案。

5。努力促进青年教师成长。

年轻教师是英语群体中的生力军。教研组会通过听课、评课、讲课、讨论等方式促进自己不断成长，也要求年轻教师向有经验的老师学习，经常吸取经验，不断提高。 。

6。抓好教学科研队伍建设。

（1）本组有8人，三年级3人（杨芳、沉卫星、王正廉），二年级2人（刘汉军，刘成珠），一年级3人（程荣、孙怀妮、王成涛）

(2) 教研组会议每月一次

（3）参会时请严格遵守签到制度

（4）根据学校要求，教案必须链接完整、内容充实、文笔工整、附后记或反思、每周备课、教案，由教研组统一审核会议。

（5）听完公开课后，一定要在教研组会议上认真评课。课堂评价时，采用“2+2”的方式，即至少提到两个优点和两个缺点。每个人都一一发言，并让组内老师进行记录，形成书面材料备案。

（6）组内老师要多上课。同年级和不同年级的教师可以通过上课互相学习、取长补短，达到共同提高的目的。

4。活动安排

（星期一）九月：

1。制定本学期初中英语教研组工作计划

2。讨论制定教研组会议及活动规则

3。加强一级学生英语学习兴趣培养，学习方法指导

4。做好初三第一次英语月考的制定、评分和评语工作

（星期二）十月：

1。做好各年级第一次月度英语测试的分析、评分和点评工作

2。初一英语开放教学（程蓉）

3。初一公开课交流评价（孙怀妮）

4。分布式学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

5。教案检查时配合学校收集、分发作业教案

（星期三）十一月：

1。开展各年级英语后进生转化提升工作

2。做好毕业班第二次英语月考的分析、评分和点评工作

4。配合学校举办英语作文比赛

（星期四）十二月：

1。初二英语开放教学（刘汉军）

2。初二公开课交流评价（刘成珠）

3。进行复习课交流讨论（沉卫星）

4。教案检查时配合学校收集、分发作业教案

5。本学期教师的优秀教案、优秀试题、教学经验、演讲意见等输入教研组资源库

主要工作目标：

1。学习教育教学理论，转变教育观念

1。继续组织教师学习教育教学理论，系统学习一本关于教学改革的理论书籍和杂志上的实证文章，探索先进正确的教育教学理念，切实改革课堂教学、提高教学效果的途径和方法真正落到实处。把素质教育的要求融入到学科教学中。

2。组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的英语自信。学习英语，培养学生一定的良好语感和良好的语音语调基础；初步形成用英语进行简单日常交流的能力，服务学生的终身发展。要求教师努力将课程标准描述的内容内化为自己的教学理念，并逐步体现在自己的教学言行中。

2。加强青年教师建设，提高全体教师专业水平

扎实的基本功是青年教师成长的坚实基础。学校将根据学校实际情况组织校园开课活动。听课教师要充分利用教研时间，积极评价讲师，听课教师要及时反思，纠正教学中的不足。本学期我们学校的每位英语老师都会至少举办一次研讨会。

3。全面关爱学生，促进和谐发展

加强教师师德教育，要求教师公平对待每一个学生。我们要特别关心学困生，尊重他们、信任他们，寻找他们的闪光点，鼓励他们自尊自重，努力上进。另外，教师要认真分析这些学生的情况，采取适合他们发展的方法，耐心地帮助和辅导他们，促进他们的进步。充分利用课余时间，合理安排补习工作，确认学习困难学生名单，制定补习内容、时间和地点，切实提高补习质量。

培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预习和复习。根据不同主题创设情景，提高学生的英语情景交际能力。

积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开发智力和个性，促进学生发展。本学期将组织多项竞赛。促进学生的学习积极性。

工作措施：

1。备课队伍建设：在我校教学工作安排中，备课队伍建设是本学期的重要任务之一。特别是备课小组的成立，是为了促进每位英语教师的合作意识，增加经验交流。有机会实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助，让我校备课团队的成员得到更好的成长。

2。固定时间、地点、人员：以备课组为单位，每月至少进行一次集体备课，备课组长应当做好考勤记录。

3。固定每次备课内容：为减少盲目性，学期初组织集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间分配等宏观问题。 .，然后根据教材进行系统安排，制定本科目集体备课计划。各年级根据学科计划制定年级备课计划，安排备课内容，使每位教师思路清晰，使每次集体备课有目的、有针对性、有效。集体备课时，主要讨论教学过程中的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方、教学疑点和教学策略等。大家有备而来，踊跃发言，自觉。将个人纳入团体。去那里集思广益，让你的个人素质得到充分的展现和提高。

4。合理安排组内人员，每个成员都有每次集体备课的任务分配。

5。及时反馈和改进：人总是通过不断的反思来取得进步。为了汲取经验、总结教训，要求教师在每次集体备课时，对每一节课进行反思，记下课堂上发生的事情，并首先讨论和交流自己在课堂上的感受。

6。安排组内研讨：组内教师互相听课，认真记笔记，及时评课，进行教后反思。

7。各年级具体作业

三、四、五年级备课要点：

培养英语学习兴趣。

努力掌握100%的课本知识

开展英语表演比赛。

集体备课

做好后进生的辅导工作。

认真、真实地对待口语练习，让口语练习真正有效地为英语教学服务。

六年级毕业班工作重点：做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分准备。继续培养学生各方面的能力，大胆改变六年级学生不敢说英语的习惯。

英语教研组工作计划与思路第七部分

为了配合学校新学期计划，我们英语组全体老师认真讨论了学校新学期工作计划。他们深受鼓舞，明确了新学期的目标，努力实现新学期的目标。本学期我们在教学等各方面都取得了较好的成绩。

1。指导思想

今年，我们将紧紧围绕学校教务处确定的教育教学目标任务，坚持以_促教学，立足学校实际，坚持常态化教学，坚持教学研究和教学改革，全面推广“”教学模式。坚持教学质量第一原则，积极推动英语教学质量的提高。

2.教研组重点工作

1。狠抓政治理论学习，提高教师政治素质和业务水平

组织全班教师加强政治理论学习，重点学习党的方针政策、与时俱进，学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，审议教师若干规定”职业道德，认真做好政治理论学习笔记。教师要通过学习提高政治素质和理论水平，适应时代要求，更好地为教学服务。

利用多种渠道提高教师专业水平和个人素质。自学和组织学习相结合，今年我们重点研究和探索“”教学模式。要求全体组员做好理论学习笔记，经常写读书笔记和心得，并定期进行讨论和研究，从而提高我们组员的理论水平，为更好地做好教学工作奠定基础。

2。认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

在英语教学方面，教研组要注重教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重。教学质量直接决定本学科教育教学的声誉乃至学校工作的成败。在全面推进素质教育、倡导学生全面发展的今天，教师意识到必须提高课堂教学的质量和效果。提高课堂教学质量最基本的方面是注重经常性教学。今年，我们将按照高等教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“”教学模式。在备课过程中，教师可以充分发挥配合作用，要求教师思考一处、努力一处，认真备好每一节课，认真讲好每一节课。教学过程中，我们坚持备课、听课、批改作业、课后辅导、总结计划。我们力求在教学过程的各个方面都一丝不苟。

3。坚持听课、评课坚定不移，积极推广“”教学模式

听课、评课将是英语组的常规教研活动。定期开展听课、讲课、评课等公共教学活动。每个老师的课堂教学方法和教学艺术都有自己的特点。坚持听课、评课，可以帮助学生取长补短、取长补短。要尽可能多地开展公开课和观摩教学活动，为年轻教师搭建观摩、学习、汇报的平台，让老教师的经验和优势得到传授和发挥，使青年教师可以效仿、学习，提高专业水平和教学能力，互学互鉴，后继者共同提高。

实行老教师上示范课、新教师上观摩课的方式；这既保证了老教师的示范引领作用，又积极推动年轻教师脱颖而出，向骨干迈进，优化师资结构。根据学校要求，教研组组长每学期听课不少于15次，教研组成员每学期听课不少于10次。今年，教研组将进一步推行“”教学模式，观摩课将更加频繁和重要。每个人都必须参加。每个人每学期至少上一堂观摩课。大家参与听课、评课，达到相互学习、相互交流、共同提高的目的。

4。积极开展研究活动

强化科学研究和教学研究意识，鼓励教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的有效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持各种资料和教学成果的积累和整理，注重经验的积累、交流和分享，不断提高课题研究水平，促进教学通过教学和研究。同时，教研组要求教师每学期至少撰写一篇教研论文、数篇教学反思和优秀教案，作为教研成果和经验。

5。利用课余时间积极培养人才、弥补不足，提高教学质量

提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。

6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改进，力争做出，出好成果。

英语教研组工作计划 篇八

一、指导思想

以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

二、工作目标和要求

目标 保三争二创一

（一）加强学习，创建学习型教研组。

（二）落实常规，创建规范型教研组。

（三）开展研究，创建研究型教研组。

（四）注重合作，创建合作型教研组。

要求 学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识

三、教情和学情简要分析

本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。教龄在10年以上的9人。具体任教情况如下：

高一年级备课组长：崔海琼 成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望

高二年级备课组长：陈钢 成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平

高三年级备课组长：邓继国 成员：龚林、周勇、陈用春

学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数基本都在40人左右，有些班级为40好几，每位老师承担2个班级的英语教学任务。

我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。

我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高；尖子生太少，后进生太多。

四、工作重点和具体措施

(一) 加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质

1. 本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。

3. 加强个人业务学习，提高专业素质。全组老师多阅读英文版中国日报(China Daily)等，尽量保持和提高自己的专业水平。

4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师本学期听课不少于15节，并写出感想或者反思。

5.组织全组教师认真参加市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习，有效利用英语网站，获取最新最有效的资源和信息。

6. 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题，注意整合，建立题库。

7.做好课型与教学模式的研究。本学期高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的研究。紧紧把握方向，力求提高备课效率。研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。

8. 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究。各位老师要通过网络这个方便的平台，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻 “会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念。

(二)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量

1.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作

组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

2.加强集体备课

统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。

集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备好教学三维目标。

教案是备课的成果，教案的书写要规范。

备课组内教师分工协作，资源共享。

3．做好周测、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

4.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

5.上好选修课，加强培优补差工作。各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。

6.充分利用早读和晚自习。由备课组长负责，各位老师每周要有简单的早读计划或教案，包括早读内容、学生活动形式。高一高二年级英语早读要求书声朗朗，形成规范习惯。高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度基础上，可视具体情况进行听写，朗读，背诵等多种形式的教学。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的。时间。

7.适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安排一定数量学生进行面批（特别书面表达练习），使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载 、及时分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。

8.进行深入的课堂反思。经验加反思等于成长，没有反思的经验的是狭隘的，所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思。

课前反思--做好充分的准备，获得专业提升，而不是以往工作的机械重复。

课中反思—有利于及时调整教学行为。

课后反思--发现新的教学契机，为以后上课打下良好的基础

五、加强“新”教师的培养，积极组织学生参加各类竞赛

1、 加强对“新”教师的培养提高工作，“老”教师要经常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。

2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。

3、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。

伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。有英语竞赛项目的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件。

教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

英语教研组工作计划 篇九

在当前中高考改革、中招电脑派位等一系列变化的新形势下，我们所有教师必须积极响应学校领导的号召，艰苦奋斗寻找新开端。要思考教育，做一个有思想的教师，有教育理想和信念，才能真正培养出具有创新意识和创新能力的学生，才能在当前挑战不断、困难重重的情况下有所突破，利于不败之地。为此，本学期英语教研组的工作计划如下：

一、重视思想统一，落实学校精神，团结合作，达成共识

思想决定行动，只有思想统一了，达成共识了，才成更高效地工作。英语教研组将一如既往地本着让所有老师有归属感、安全感和幸福感的原则，在努力勤奋为学校也为自己工作的同时营造团 www.zhcahotel.com 结合作的氛围。

在今年的新形势下，开学初8月26日，召开了教研组会议，落实了学校的工作精神，思考了陈校长布置的问题：为谁培养？培养什么样的人？怎样培养？聚焦立德树人根本任务

就目前的新形势，我们达成了思想上的共识：

1、要有忧患意识、有危机感，会不断地反思自己；

2、同时认识到：这既是挑战、也是机遇，激励自己前进的机会；

3、行动起来，专研教学、团结合作、共渡难关、共创辉煌；

4、要确定个人成长目标，要切实可行，具有操作性；

5、要思考教育行为，研究教育理论，提高教学层次。

总之，我们要真正领悟教育的真谛：使每一个生命个体得到充分地发展、使每一个人的潜能得到充分地发挥、使每一个学生拥有一片希望的蓝天，进而做学生锤炼品格、学习知识、创新思维及奉献祖国的引路人！

二、以落实立德树人为根本任务，设计三年学生核心素养培养框架

根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化，制定各学段学生发展核心素养框架。促使学生获得学科学习的必备品格和关键能力，体现英语学科的育人价值，培养学生解决问题的能力。按学校要求，各学年级侧重点是：

初一：学科习惯及培养路径研究

初二：学科能力培养路径探索

初三：学科核心素养综合评价的探索

英语学科核心素养包括四个方面：

1、语言能力设计语言知识及用语言做事能力、语感语言技能等

2、思维品质：分析概括判断推理、思辩创新意识与批判性思维等多元思维

3、文化品格：文化知识、文化理解、跨文化交际、国际视野

4、学习能力认知策略、交际测略和情感策略

我们英语教育的内容就是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心里品质和思想道德品质，体现英语学科的育人价值。近几年的教学中，在学校陈校长的带领下，我们一直在不断探索和总结，强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素养，进而培养批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等。

三人行，必有我师焉。上面就是给大家整理的9篇英语教研组工作计划，希望可以加深您对于写作英语教研组工作计划的相关认知。