感觉统合训练教学计划1

　　活动名称：

　　《分四份》（几何图形）

　　用途：

　　学习将其分成四等份。

　　材质：

　　彩色手工纸（正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形等）、剪刀、白纸、胶水。

　　积分：

　　 (1)家长为孩子提出游戏要求。

　　 (2) 家长给孩子看准备好的彩色纸，并让他们说出纸的形状。请孩子们将每张纸分成四部分。

　　（3）如果孩子根本不知道怎么做，尝试后，家长和孩子可以拿着一张相同形状的纸，比如正方形。家长边做边引导孩子，对折两遍，然后按照折痕剪成四等份。

　　 (4) 将剪下的四张图片恢复原状，粘贴在白纸上。

　　 (5) 用数字表示点。

　　 (6) 其他图形同上。

　　 (7)幼儿重复操作，加深印象。

　　（8）鼓励孩子多想出点子，培养孩子的动手能力和发散思维。

感觉统合训练教学计划第二部分

　　活动名称：

　　《小小蛋糕师》（比较练习）

　　用途：

　　学习区分粗细，并练习将它们并排排序。

　　材质：

　　彩色粘土、牙签或面团（也可以用被子或书代替）。

　　积分：

　　（1）家长和孩子一起变身“蛋糕师”，用彩色粘土制作生日蛋糕。

　　 （2）根据客户（家庭其他成员）的要求，制作三层的和一层的。

　　 (3) 比较两个蛋糕的厚度，了解厚度的概念，并出示字卡。

　　（4）家长画出多个不同厚度的蛋糕，孩子们用手将它们剪下来或撕下来，并练习按照从厚到薄的顺序排列。

感觉统合训练教学计划3

　　《猜钮扣》（计数练习）

　　目的：训练孩子的观察能力，掌握数字的构成。

　　材料：相同的10颗纽扣（或使用围棋棋子）。

　　积分：

　　 (1)“猜猜你手里有多少颗纽扣？”家长手里拿着2-6个纽扣，先摊开手掌让孩子注意，然后迅速握住他的手问孩子“你看到了多少个纽扣？” “如果不确定，让孩子再看一遍。还可以让孩子拿着纽扣，家长可以猜测、竞赛，增加孩子的兴趣。纽扣的数量可以根据孩子的能力逐渐增加。

　　 (2) 在桌子上放置少于 10 个纽扣（左右各不超过 5 个），并用左右手分别盖住它们。举起手让孩子观察，迅速捂住，然后让孩子说出两边的按钮。总共有多少个按钮？

　　 (3)向孩子展示10个以内任意数量的纽扣，然后将双手放在背后，放在两只手上，伸出一只手让孩子猜一共有多少个纽扣，或者让孩子拿第一眼一看再猜。猜完后，伸出另一只手，让孩子猜一共有多少个纽扣。

　　《寻宝贝》（分类练习）

　　目的：2岁学习根据物体类型分类，3岁根据成人示范学习物体分类，4岁学习根据物体类型分类并命名。

　　材料：小塑料袋或小篮子。

　　积分：

　　 （1）家长带孩子散步或户外活动时，应提前带上小塑料袋，到户外或公园里提示孩子捡一些孩子感兴趣的东西。家长可以和孩子一起捡东西，比如不同形状的物品。树叶、花朵或花瓣、小石头等。很多孩子都会喜欢这些宝贝。

　　 (2) 开始给宝宝展示，引导或提示孩子对物品进行分类并命名。

　　 (3)家长可以利用这个给孩子讲一些故事。

　　（4）回家注意洗手，并告诉孩子卫生的理由。

　　 (5) 在家也可以用物品练习。